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费县梁邱小学艺术教育工作报告

第一篇：费县梁邱小学艺术教育工作报告费县梁邱小学艺术教育工作自查报告一、指导思想：近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。二、课程建设和课堂教学：（一）艺术课程的开设：我校一直贯彻国家教育委员会的相关要求，我们牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，按照二期课改的要求确保基础型、拓展型、探究型课程中艺术类学科的开设。严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。艺术课程开课率为100%。学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形/8式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。（二）课堂教学：我校的艺术教育能深刻体会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学生，较好的完成教学大纲和课程标准规定的教学目标。我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重如何激发学生学习兴趣，学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课强调备学生，注重教学方法的科学性、合理性，教学手段的多样化。在教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入大量艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的艺术教学课件。在教学过程中我们关注和重视学生兴趣培养，发展学生/8的兴趣与爱好，挖掘每个人的天性和潜能，最大限度地发展每个人的艺术兴趣与爱好，让艺术课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造美的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。在教育教学过程中分析教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，不断地研究、生成、创造，达到教学方法的科学合理。教学上不满足于传统的教学手段，运用电脑、录音、音响等多媒体技术手段将教学所需的内容以最快、最简便、最完美的方式展现给学生，通过多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与兴趣，运用图、文、声、色多种效果感染学生，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。（三）考试评价1.评价教师将此项评价纳入绩效工资内。对在各项艺术活动中获指导奖、在各级给类论文赛中获奖、教学课获奖等均给予经济奖励，同时/8作为业务考核、职称评定的依据之一。2.学生评价：（1）课堂评价--重视学习过程，评价实施日常化。根据教学目标，将学生上课态度认真与否、回答问题是否积极，是否参与课堂活动，将这些一一记录下来，成为学生最终艺术成绩的重要依据。同时我们认真组织实施有效的期末考核，并将考核结果记入学生学习档案。（2）活动评价--尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。我校加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。如在2+1活动中，根据学生的差异制定了不同的标准，有学生自愿申报项目、选则考核时间等。三、课外校外艺术教育活动（一）艺术教育活动的内容和学生参与面我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学/8生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达90%艺术节是学校每年的重点活动，我校连续开展了多届，每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合，在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。（二）艺术教育活动组织学校深挖教师自身的艺术特长，开办了合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸等多个个艺术兴趣小组。每个小组均有专人负责，有计划和制度、有指定活动场所，于每周二周三下午第三节课开展活动，学生参与率达到40%。四、校园文化艺术环境校园是师生一天生活、学习的主要场所，我们充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩/8子进行艺术教育的主阵地。走在校园里，你随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、剪纸、书法等各具特色的学生艺术作品；生活学习在具有艺术氛围的校园里，孩