贝贝混龄班 新生家长会稿.docx

贝贝混龄班新生家长会稿

第一篇：贝贝混龄班新生家长会稿春风化雨般的家长会发言稿贝贝混龄班流程：一、家长签到二、蒙氏工作视频欣赏三、园所理念四、特色课程介绍五、家园工作六、结束正文：各位家长：你们好。首先，我代表我园全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的支持。一、园所理念：我们幼儿园以幼儿习惯养成为重点，我们的理念就是：好习惯成就好人生。好习惯包括孩子的生活习惯、行为习惯和学习习惯。2-4岁的幼儿主要以生活习惯的培养为主，4-5岁的幼儿以行为习惯的培养为主，5-6岁的幼儿则以学习习惯的培养为主。比如：这学期针对托、小班的幼儿，我们主要从自己取放玩具、自己换鞋、自己整理衣物等生活方面进行培养；中班的幼儿主要从入园、离园时的礼貌用语，从遵守班级常规，服务托小幼儿等方面培养幼儿的行为习惯。另外，我们幼儿园实行的是混龄教育，除托班以外，小班、中班、大班在一起，采用小组教学，这样可以让不同年龄的孩子在一起，使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。比如：托小班的幼儿会模仿大点的幼儿整理衣物、发放水杯、摆放餐具、收放玩具、主动问好、学习文明用语等等，大一点的幼儿也会帮助能力较弱的弟弟妹妹叠衣服、收玩具，有时，大一点的幼儿还会教弟弟妹妹学说儿歌、学唱歌曲。对于小的幼儿他会有一个目标、榜样在前边，对于大一点的幼儿，在他帮助别人以后会有成就感并且更加的自信。小组教学让我们每个孩子都可以收到关注，教师也会针对不同特点的幼儿进行因材施教。比如：一个班的班容量是30个，一个老师在给30个幼儿组织活动，一个课时是20-25分钟，老师尽量做到关注全体，在一个课时里，能够提问到的最多也只有三分之一。但如果采用小组教学，教师面对10个幼儿，想要关注全体轻而易举。对于能力弱的幼儿也可以在活动中得到充分的关注和培养。二、特色课程设置：我们的课程设置涵盖了《幼儿教育大纲》中的五大领域，包括帮我早读书、逻辑思维训练、音乐、蒙氏语言教育、蒙氏数学教育、蒙氏感官教育、蒙氏科学文化教育、蒙氏生活教育和创意美术教育。早读书包括儿歌、故事的诵读和字卡的认知。逻辑思维训练包括音乐课包括歌唱活动、节奏活动、韵律活动和音乐游戏活动。蒙氏课程培养了幼儿的专注力、记忆力、创造力、思考力、表达力。其中专注力是学习的根本，应用蒙氏教育操作可以逐步达成；记忆力是学习之干，在蒙氏中专门有一套训练方法可以帮助幼儿增强记忆力；创造力是培养孩子的好奇心和想象力；思考力就是幼儿解决问题的能力；表达力主要是培养幼儿的沟通能力、人际关系的处理能力。我们的教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。创意美术课程包括绘画活动、剪纸、泥塑、手工制作等活动。活动开展：①主题活动每月都会有一个大的主题，每周会有一个相应的小主题。如：三月份大主题为“爬行小精灵”，第一周的小主题是虫儿爬爬，通过语言、音乐等活动感知青虫、蚕宝宝、蚂蚁的爬行；第二周的小主题为慢吞吞的小动物，通过语言、音乐、科学等活动感知水里和地上的爬行动物；第三周的小主题为宝宝学着爬一爬，通过健康等活动幼儿学习手脚爬行和身体爬爬。幼儿通过一些列的主题活动，认识更多的爬行动物，让幼儿充分感受到人与动物之间的关系，培养幼儿对动物的关爱之情。②大型活动在上一学期中，除了每月的主题活动以外，我们开组织开展了一些大型活动，比如：四月份的春游活动、五月份的亲子操活动、六月份的六一大汇演，在这里我非常感谢各位家长们的热情参与，同时也替我们的宝贝们感谢大家的努力和陪伴。这些活动看起来都微不足道，但对于孩子而言，没参加一次活动都是经验的储备和能力的提高。春游活动，宝贝们可以感受到集体活动的欢乐；亲子操活动可以让幼儿更加自信；六一大汇演可以让宝贝们感受到节日的氛围，过一个有意义的节日。第二篇：混龄班游戏活动瞎子摸拐子总目标：1、了解瞎子和拐子的特性，知道红绿灯标志的意义。2、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力，自觉遵守游戏规则。小年段：培养幼儿的的躲闪能力。大年段：发展幼儿的躲闪能力和快速抓的能力。游戏规则：一名幼儿扮演“瞎子”，其它幼儿扮演“拐子”，“拐子”在规定的范围里曲腿行走，“瞎子”去摸“拐子”，并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走（出示绿灯，拐子可以自由行走；出示红灯，拐子则停止不动）。当瞎子摸到拐子时，角色互换继续游戏。数次游戏后，拐子两两结合同步行走，游戏继续。选择理由：游戏玩法简单明了，趣味性强，在游戏中，可以结合幼儿的能力差异进行游戏，并且游戏中大班的孩子能力带动小年龄段的孩子玩起来，小年龄段的孩子也可以跟着大班孩子玩起来。鱼网总目标：1、幼儿能遵守游戏规则，