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读书演讲比赛方案

第一篇：读书演讲比赛方案马站小学十月读书演讲比赛方案一、指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二．活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报三、参赛对象：三-------五年级四、演讲内容：演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。五、时间安排：2012年10月20日六、比赛地点：电教室七、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟八、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）八、活动实施1、班队活动时间组织班级初赛。2、参加全校比赛的人员名单，演讲题目，演讲稿必须与10月15日上交教导处。3、10月20日在电教室进行演讲比赛。4、奖励办法：各年级奖一等奖1名。二等奖2名。5、评委：6、计分办法：取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。2012年10月10日第二篇：读书演讲比赛方案北关欧堡小学“读教育名著，做智慧教师”读书演讲比赛方案一、活动目的为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。二、活动要求1、参赛作品必须是主体鲜明，能结合书中内容，联系自己的教学实际，避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。2、脱稿演讲，演讲时间控制在5分钟左右。3、每个团队精心组织初赛，确保选送一名最优秀的选手参赛。4、一至六年级所选书目是《我的教育心》，艺体组和后勤组所选书目为《第56号教室的奇迹》。5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。三、比赛时间及地点时间：4月11日下午第四节课地点：四楼多媒体教室。四、演讲比赛程序1、抽签决定上场顺序。2、教师演讲，评委打分。3、公布成绩。4、结束之后发放奖品。五、奖励办法一等奖三名，二等奖三名，三等奖两名。六、评分细则：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分（得分保留到小数点后两位）。1、演讲内容：（计45分）（1）、紧扣内容、充实生动（20分）；（2）、语言流畅自然，有感召力（20分）；（3）、演讲时间不超过6分钟，不少于4分钟。（5分）。2、语言能力：（计40分）（1）、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（20分）；(2)、脱稿演讲（10分）；（3）、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（5分）。3、综合印象：（计15分）（1）、上下场致意、答谢（5分）；(2)、服装得体，自然大方，气质佳（5分）；（3）、观众反映好（5分）。4、其它4月10日之前将电子稿发到教导处。（5分）几点说明：1、各团队指一至六年级办公室、艺体组、后勤组。2、比赛成绩将讲稿和谐团队评比的分数中。3、时间若有改动，以临时通知的时间为主。4、比赛人选由级部主任协调选拔。第三篇：读书活动演讲比赛方案读书演讲比赛活动方案一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。二、活动主题“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„）三、