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语言活动：好朋友(备选)(听说游戏)

第一篇：语言活动：好朋友(备选)(听说游戏)中班语言活动：好朋友（听说游戏）【活动目标】1、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来说一句话。2、能安静倾听他人表述，并做出判断。【活动准备】（一）经验准备：幼儿已初步了解一些有关联事物。（二）材料准备：小兔布绒偶（或布绒玩具），黑板和粉笔。数字资料《好朋友》（常见动物、日常用品和食品的图片）。【活动过程】一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。（一）引导语：看到小兔，你会想到什么？小兔和什么东西有关呢？（二）请几个幼儿回答;鼓励其他幼儿谁出不同想法，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。二、师范介绍游戏的玩法。（一）教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。（二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。（三）小结：看到小兔想到萝卜（白菜、青草），因为这些时小兔最喜欢吃的东西。刚才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大家看到兔子，还有我们想到的白菜。能用一句话说出我们看到的动物和想到东西，真棒！三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。（一）逐一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来说一句话。（二）引导全班幼儿判断这两样东西是否有关联、所说的话是否符合逻辑。说的正确，大家一起说：对对对，点个赞。3、帮助幼儿理解游戏规则：所说的一句话里必须有关联密切的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。4、同一张图片，鼓励其他幼儿说出不同的想法。比如图片是小猫，可以说小猫爱吃鱼，也可以说小猫会爬树.....四、播放数字资源《好朋友》中常见日常用品的图片，拓展游戏。1、逐一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿思考并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来说一句话。2、引导全班幼儿安静倾听并做出判断。五、幼儿结伴游戏，教师观察、指导。1、幼儿两人结伴游戏。一人先说一件事物，另一人说一句话。然后，互换角色，继续游戏。2、指导幼儿说话要有逻辑；提示幼儿安静倾听，判断对方所说的话是否联系了两件事物。【活动延伸】游戏活动：在语言区提供不同内容的图片，引导幼儿继续游戏，拓展游戏经验。第二篇：语言活动：《改错》(听说游戏)语言活动：《改错》(听说游戏)活动目标：1、仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。2、积极参与游戏，遵守游戏的规则。活动准备：1、物质准备：贴纸若干当奖品。2、材料配套：亲子手册《领域活动·颠倒歌》。活动指导：1、朗读“滑稽歌”，引出游戏的名称。引导语：今天，我们一起玩个“改错”的游戏。请小朋友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”2、介绍游戏的玩法，强调游戏的规则。1、玩法：请幼儿仔细地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正；要等教师说“抢答开始”的时候才回答。2、规则：要仔细听清楚，想想错在哪里，怎么改正；要等教师说“抢答开始”，才能回答；要用不同的方法改正错句。3、第一次游戏，教师描述，幼儿改错。(1)教师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。(2)引导幼儿想想：错在哪里？可以怎么改正？(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的给予奖品奖励。4、第二次游戏，教师描述不规范的语句，幼儿仍然以抢答方式进行改错。教师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊！桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。5、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。要求出题的幼儿要把句子说清楚，每一错句只说一遍，改错的幼儿要仔细听。6、分享交流，体验游戏的乐趣。交流：谁提出的错句最好改？谁提出的错句最难改？看看同伴得到了什么奖品，说说想用奖品做什么。活动延伸：1、区域活动：在语言区请幼儿结伴玩“改错”的游戏，然后将错句编成一段笑话。2、家园共育：请家长结合亲子手册《颠倒歌》与幼儿一起玩“改错”的游戏。第三篇：语言活动：传话游戏(听说活动)语言活动：传话游戏（听说活动）活动目标：1.能专心听，较准确地传话。2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。3.培养倾听能力。活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话，或自由地与教师说一唏好听的悄悄话。2.环境创设：将幼儿的座位排成四列纵队或横队。3.材料配套：亲子手册《领域活动·传话游戏》。活动过程：1.以说悄悄话的形式，引出游戏的名称。（1）引导语：老师要和一个小朋友说悄悄话，请你们也和你的好朋友说一句悄悄话，然后让好朋友把这些好听的悄悄话传给其他的小朋友听。下面，我们一起来玩这个有趣的游戏“传话游戏”。2.示范讲解游戏的玩法和规则。（1）玩法：幼儿分成