语文S版六年级上册第六单元第29课《老人与海》同步练习C卷.docx

语文S版六年级上册第六单元第29课《老人与海》同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共108分)1.（4分）理解课文内容，并填空。《老人与海》讲述的是一个老渔夫在连续________天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，经过整整________，才杀死那条鱼。但在归途中受到________的袭击，最后回去时只剩下死鱼的骨骼。表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被________”的这样一种崇高、伟大的精神。2.（2分）结合语境，给字注音。夜空中的弯月像一只小船似________的，似________乎在浩瀚星海中缓缓前行。3.（4分）根据课文《老人与海》内容填空。当船驶进渔港的时候，已经是________了，老人已经________了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的________，一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有________英尺长。”4.（6分）根据多音字的读音将词语归类。（填序号）（1）①塞子②边塞③塞外④把窟窿塞住⑤软木塞⑥要塞塞：A．sāi________B．sài________（2）①屏风②屏弃③屏障④孔雀开屏⑤屏息⑥屏气屏：A．bǐng________．Bpíng________（3）①成为②因为③为首④认为⑤为难⑥为何⑦有为⑧事在人为⑨为人民服务为:A．wéi________B．wèi________5.（8分）比一比，再组词。镰________崛________啤________倚________谦________倔________脾________奇________6.（15分）语文当中也有数学题，仿照例子做一做。牛酉眉钅卒辶攵庶女助刂录例：牛＋攵=牧________＋________=________________＋________=________________＋________=________________＋________=________________＋________=________7.（5分）读下面的句子，仔细体会句子所表达的思想感情。①我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。②一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。8.（5分）修改下边有毛病的句子。①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。③她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。9.（4分）看拼音写词语。jǐyǔshèngdànjiéshìtàntiánmì________________________________10.（6分）读拼音，写词语。hǎibīnpíjiǔjuéqǐbǎolěixiāosǎshāyú________________________________________________11.（4分）读一读，选一选A．zhèngzhòngB．píqìC．jīngjùD．kuángfèi①狂吠________②京剧________③郑重________④脾气________12.（7分）填空。学习了《我是什么》，我知道了水能变成________、________、________、________、________。水温和的时候，能帮助人们________；水生气的时候，会带来________。13.（5分）把肯定句改成双重否定句他越走越远。14.（5分）把陈述句换成把字句①老师递给我一本书。②我送小李出去。15.（5分）将下列陈述句改成反问句①老人又划着空船回来了。②男孩儿帮老人把渔具拿到船上。16.（3分）给横线前的字注音。崛________起海岬________惦________记17.（5分）扩句①鱼养活我。②老人只见磷光。18.（5分）缩句①黝黑的老人已经筋疲力尽了。②男孩儿坐在一旁守着他。19.（5分）修改病句（写成正确的句子）异口同声地说：“赞成！”20.（5分）将下列句子改为陈述句。①人难道可以没有一点精神吗？②我们怎么容忍破坏纪律的人和事？二、阅读理解(共5题；共26分)21.（5分）仔细阅读课文《老人与海》回答文中面对庞大的巨物，体现了老人怎样的精神？22.（5分）仔细读课文《老人与海》，叙述课文大意。23.（5分）给课文分段《老人与海》，写出段意。24.（5分）学完这课《老人与海》后，说说你佩服这位老渔夫吗？为什么？25.（6分）阅读短文，回答问题骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一