规划青春 点亮未来.docx

规划青春点亮未来

第一篇：规划青春点亮未来规划青春点亮未来大学生职业生涯规划书规划青春点亮未来学校：河南城建学院专业：交通学院交通工程姓名：刘学鹏引言刚刚踏入大学生活的我对这一全新的生活充满好奇与兴奋但与此同时也有着迷茫与不知所措，在高考志愿填报时我只知道想学习经济方面的知识但面对那么多的专业我有种束手无措的感觉，不过一个偶然的机遇让我选择了财务管理专业。人们习惯于说兴趣是最好的老师，只有拥有对所学习知识的最大热情才能学好它，不过我更偏向于做一行爱一行，从最基础的会计学原理开始接触这个专业，我发现和高中应试教育完全不同的内容，一切都更贴近生活，这让我感到兴奋。随着专业课难度的不断加深，我开始渐渐地感受到仅仅有兴趣是不够的，没有目标的努力就好像在大海上航行没有方向。通过职业生涯规划，我第一次清楚的认识自己，进而对自己的专业各方面发展也有了进一步的认识。或许短短的规划书不能完全展示我的职业生涯规划，但至少它让我在面对许多选择时不再犹豫徘徊，让我懂得如何合理利用时间。在与青春有关的日子里，我们疯狂过，感性过，然而理性地生活更让我们认识到生活的多姿多彩。正像向日葵告诉我们的，只要努力向上，日子就会变得单纯而美好，就像向日葵永远追逐着阳光的足迹，我不断追寻梦想的足迹.3自我简介姓名：刘学鹏性别：男籍贯：河南省新乡市所在学校：河南城建学院所学专业：交通工程所在班级：0714121班学号：071412127联系地址：河南省平顶山市新城区联系电话：***E-mail：[e-mail]职业目标：注册会计师第一章：心若向阳，才活的漂亮1.职业兴趣根据霍兰德理论，当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。对所处职业有着良好的兴趣是能够愉快工作的保障。根据霍兰德职业兴趣测评结果分析发现自己偏向于社会型，企业型与常规型。霍兰德职业测评社会型为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。a.生活学习中都喜欢帮助同学解答疑问，别人开心自己也会快乐。b.喜欢与同学合作完成指定项目，并参加比赛获得荣誉。企业型善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。a.喜欢组织班级同学排练节目参加学校的表演。b.喜欢节假日安排各种聚会。常规型有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。a.假期常做一些资料整理工作2.个人特质职业发展规划是与职业气质、能力、兴趣、潜力、价值观、理念等因素相关联的，性格若能与工作相匹配，工作中更能得心应手、轻松愉快、富有成就。反之则会不适应、困难重重，给个人的发展和组织造成影响。因此通过性格与职业测试得出如下结论：MBTI性格测评结果a.最佳表现喜欢组织人和事，然后和别人一起去准确而准时地完成任务。尽责和忠心，即使是小事也会有始有终，希望别人也一样。注重安全感和稳定性，善于社交并且外向，喜欢庆典和传统，并且把个人的关心带到工作和家庭里。b.性格特征主要把情感运用于外，散发出热情和动力。赞同对自己来说是一种鼓励，而冷漠或不仁则是一种伤害。冲突或紧张的情况会使自己感到不安，而自己会想出办法，确保这些情况不会出现。热情、有同情心、乐于助人。专注于目前，根据经验和事实做决定。虽然喜欢多样性，但却可以适应和称职地执行例行工作，并不喜欢需要掌握抽象意念或客观分析的工作。喜爱自己的所有，并且小心地保护它们。讲求实际、注重现实和脚踏实地；当机立断、做事彻底、始终如一。c.情商表现能够积极给予他人关注以及实际的关怀，并享受任何促进关怀和和谐的活动；同时，在感知他人的情绪与传统方面具有强烈的敏感度。有时可能过分自信而过度承诺，他人的需求也许不一定符合社会的观感，但自己却也能够试着去接受，去理解；每个人的贡献方式可能不同，不能以一套亘古不变的标准或方式去要求别人；学着能够去分享他人的愿景或理想。3.职业价值观所谓职业价值观简单的说也就是在就业中自己最看重的是什么，我享受通过自己的努力而取得成功的那份喜悦，喜欢自己的专业技能足够使人信服，同时，喜欢工作更热爱生活，认为一个人真正的成功是工作与生活的完美结合，因此我通过对职业价值观的测评发现自己的主导职业锚类型是生活型，辅导职业锚类型是职业技能型。职业价值观是综合了职业与家庭关系的一种职业定位，不会放弃任何有助于整合或平衡个人的需求，与家庭的需求，或者与自己职业的需求的机会。期望那些与生活工作重要的因素能够相互融合成一体，因此，也愿意去发展自己的职业生涯以提供足够的灵活性满足这种融合。工作类型：希望为生活而工作。所以在工作上期望自己的工作内容是明确的。薪资福利：不追求通过加班或参与项目的方式获得额外的收入，追求属于自己的那一份明确工作任务的所得。工作晋升：如果职位的晋升可能会带来对于生活家庭的负面的影响，自己会毫不迟疑地拒绝；因为成功对自己来说