补充师资提高技能新疆区域教育合作一举多得.docx

补充师资提高技能新疆区域教育合作一举多得

第一篇：补充师资提高技能新疆区域教育合作一举多得龙源期刊网http://.cn补充师资提高技能新疆区域教育合作一举多得作者：来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第01期近日，到新疆阿勒泰地区50多所中小学支教的新疆师范大学280名大四学生，以开阔的知识面、活泼的教学风格赢得学生喜爱。这是阿勒泰地区实施区域教育合作带来的新气象。阿勒泰基层学校教师超编与结构性短缺的矛盾突出。文科专业的老师教数理化的现象普遍，骨干教师外出参加培训和学习的机会很少。对于改变目前师资队伍状况，尽快补充合格“双语”教师，百姓呼声很高。2006年，当得知自治区将首次实施高等师范院校高年级学生到基层实习支教试点时，阿勒泰地区政府便积极争取，成为全疆唯一纳入该计划的试点地区。阿勒泰地区教育局党组书记高志敏说，自治区高等院校学生实习支教的做法，收到了一举多得的效果。首先，缓解了阿勒泰地区教师紧缺的矛盾。其次，实习支教给学校带来了生机。大学生们把新的理念带到实习学校，对促进教师教育观念的转变发挥了一定作用。大学生们除完成本职工作外，将大学里开展的丰富多彩的活动带到学校。此外，这些大学生进行一个学期的教学工作，参与学校同级同科教师教育教学质量的考核和评比，对于促进阿勒泰地区的教师加强业务学习和提高教学技能，产生了积极的影响。阿勒泰地区还与上海水产大学、中国地质大学、天津大学、浙江理工大学、南开大学等十几所高校建立了合作关系，这些院校两年来陆续向地区投放了定向招生计划，为地区各族学生提供了更多接受高等教育的机会。第二篇：创新区域执法合作机制提高文化市场执法能力创新区域执法合作机制提升文化市场监管水平各位领导、同仁，大家好！当前，文化市场日益繁荣，新兴文化业态不断出现，特别是网络文化的兴起和发展，对以属地管理为原则的传统文化市场监管工作带来了新的挑战。搭建文化市场行政执法合作机制平台，对于查处新兴领域的跨区域违法案件和重、特大案件，提高依法行政的能力,共同促进区域文化市场大发展大繁荣意义十分重大，也很有必要。我们杭湖嘉绍四地地域相连，民俗相通，市场管理共性多，执法合作基础好。多年来，在办案协作、经验交流、疑案探讨等多方面进行了密切的配合。2008的7月17日，按照杭州都市经济圈杭州、湖州、嘉兴、绍兴“四城市”第一次市长联席会议确定的《发展规划》和“四城市”文广新局局长会议签定的《加强文化交流与合作备忘录》要求，杭州、湖州、嘉兴、绍兴签订了《杭州都市经济圈“四城市”文化市场行政执法合作意见书》，建立了“四城市”文化市场行政执法区域合作机制。二年来，对我们嘉兴而言，不断创新的“四城市”文化市场执法合作机制运良好，发挥了一系列积极效应。一、以典型案例评析为内容，开展执法交流与研讨，提高执法办案质量和水平2009年7月17日，嘉兴召开杭嘉湖绍“四城市”文化市场行政执法典型案例分析会。分析会精选了四个体现“四城市”文化市场综合执法水平的典型案例，采用自我剖析和互评相结合的方式进行评析。分析会对“汉庭星空（上海）酒店有限公司杭州分公司擅自安装和使用卫星地面接收设施案”、“网吧网管人员擅自从事互联网视听节目服务案”、“宁波揽众网络有限公司侵犯著作权案”、“陈辉擅自设立娱乐场所经营单位案”四案例进行案件背景、办案剖析、办案体会详述。重点围绕行政相对人的主体资格认定、著作权侵权处罚的法律适用、案件办理中委托书的法律效力、互联网违法案件的取证、“一事不再罚”原则适用等五个方面问题进行了研讨，辨析。这对参会队员而言，是一次极佳的学习机会，接受了高水平的培训，有效解决了日常执法办案中遇到的难题和困惑。支队以此为契机，开展了一系列案卷互评活动，进一步规范了执法办案行为，提高了办案的质量。2009年选送的二个案件，分别获得全国二等奖和省一等奖的佳绩。二、以跨区域执法协调机制为基础，开展执法协作与配合，实现了跨区域案件移送、取证无缝衔接文化市场管理以属地原则为主，“四城市”地域相连，跨区域案件增多，特别是出版物案件，往往一案跨多个区域，建立跨区域执法协调机制尤为必要。《杭州都市经济圈“四城市”文化市场行政执法合作意见书》签定以来，杭嘉湖绍“四城市”区域执法协调机制基本建立，在专题破解文化市场监管中遇到的新情况、新问题，文化市场行政执法跨区域违法案件和重、特大案件的查处工作等方面发挥作用。2009年，海盐执法大队在办理“海盐世纪联华超市有限责任公司新桥南路店涉嫌未按规定保存进货凭证案”时，为取证充分，向杭州拱墅和江干执法大队发函协查取证，通过“四城市”执法合作协调机制，拱墅和江干执法大队快速开展协查，及时回复，前后仅用8天时间。今年初，杭州总队在查办一起出版物案件时，发现案件的违法发生地在嘉兴，4月7日，杭州严总队长亲自带队来嘉兴，联合开展调查，将案件