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西南大学网络教育大学语文作业答案

第一篇：西南大学网络教育大学语文作业答案第一批次[论述题]四、阅读题阅读《箱子岩》一文，按要求作答我记起十五年前那个夜里一切光景，那落日返照，那狭长而描绘朱红线条的船只，那锣鼓与热情兴奋的呼喊，„„尤其是临近几只小渔船上欢乐跳掷的小孩子，其中一定就有一个今晚我所见到的跛脚什长。唉，历史，多么古怪的事物。生恶性痈疽的人，照旧式治疗方法，可用一星一点毒药敷上，尽它溃烂，到溃烂净尽时，再用药物使新的肌肉生长，人也就恢复健康了。这跛脚什长，我对他的印象虽异常恶劣，想起他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物，不由人不寄托一种幻想„„A这里写了哪两次情景，这两次之间构成什么关系？B文段的后半部分（“唉，历史”之后）运用的表达方式是记叙？是说明？还是议论？C医治“痈疽”比喻意义是什么？D作者寄托的“幻想”是什么？参考答案：A这里写的是作者15年前后两次游箱子岩的情景。这两次之间构成对比关系。B是议论。C医治“痈疽”比喻意义是：改造人的精神上落后和麻木。D作者寄托的“幻想”是：希望湘西人克服痼疾，清除污秽，改造湘西。简答题：请举例分析《诗经》的“赋比兴”具体指什么？参考答案：赋比兴是前人从《诗经》三百篇中归纳出来的表现手法。概括和总结了《诗经》的艺术技巧，揭示出古代诗歌艺术表现手法的基本特征。采朱熹《诗集传》的说法：赋者：敷陈其事而直言之者也即铺陈直叙比者：以彼物以比此物也亦即打比方，比喻。《诗经》中常以常见的、具体的事物比不常见的、抽象的事物，收到很好的艺术效果，产生强烈的艺术感染力。兴者：先言他物以引起所咏之词也诗歌的情感往往是有所触动而发的。这里所说的”兴”，就是触景生情、触物动情的联想方式，同时它也是渲染、烘托环境气氛的手段。这种方式，常放在诗的开头，因而又称起兴。[单选题]各句中加点词的解释有误的一项是（）A：少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤（游：交游，交往《管晏列传》）B：日思高其位，大其禄。（高：使地位高《寓言二则》）C：人不知而不愠，不亦君子乎？（愠：生气（《孔孟语录八则》）D：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶（恶：讨厌）乎待哉参考答案：D沈从文《箱子岩》中用成衣人的话来刻画跛脚什长，运用的表现手法是（）A：对比B：铺垫C：侧面烘托D：正面描写参考答案：C[多选题]对王昌龄的介绍中正确的有（）A：气势雄浑，格调高昂B：是盛唐边塞诗的代表作家之一C：以七绝成就最高D：其诗主要抒发怀才不遇的情怀E：作品有愤慨时政及刻画宫怨之作。参考答案：ABCE下列作家在小说创作方面成就很高的有（）A：鲁迅B：朱自清C：茅盾D：巴金E：老舍参考答案：ACDE李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗在情感内容和结构上的特点有（）A：波澜变化的情感B：起伏跌宕的结构C：缠绵细腻的描写D：华美精致的语言E：质朴的诗歌风格参考答案：AB对陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”诗句的理解正确的有（）A：表达厌倦官场的思想B：鸟儿热爱自然，人们应保护自然C：“羁鸟”“池鱼”的喻意诗官场的狭隘禁锢D：树林、深渊的喻意诗田园的广阔、自由E：表达向往自由的生活态度参考答案：ACDE史铁生《我与地坛》中，对母爱描写的方法有（）A：无声的行为描写B：通过“我”的口的直接心里描写C：侧面的烘托手法D：直接的语言描写E：浓厚的象征描写参考答案：ABC[单选题]柳宗元《寓言二则》的第二则中的“今世之嗜取者”类比的是（）A：有特殊爱好的人B：有特殊贡献的人C：清廉官员D：腐败官吏参考答案：D司空图《诗品.含蓄》中，表达“优秀的文学创作，既要有博采万象，又要细致的艺术提炼”的创作思想的诗句是（）A：不著一字，尽得风流B：语不涉己，若不堪忧C：是有真宰，与之沉浮D：浅深聚散，万取一收参考答案：D鲁迅《狂人日记》中狂人的形象意义是（）A：精神病患者B：封建礼教的受害者C：封建礼教的反抗者D：既是封建制度和礼教的受害者，又是反抗者参考答案：D北宋第一个专业的词作家是（）A：苏轼B：李清照C：辛弃疾D：柳永参考答案：D杜甫的诗歌风格是（）A：清丽婉转B：沉郁顿挫C：慷慨悲壮D：飘逸奔放参考答案：B戏剧《雷雨》、《日出》的作者是（）A：老舍B：曹禺C：郭沫若D：艾青正确答案：B苏轼是个多才多艺的作家，其主要的文学成就是（）A：词诗歌小说B：戏剧曲词C：散文诗歌词D：杂文散文小品文正确答案：C我国小说史上第一部章回体长篇历史小说是（）A：《三国演义》B：《水浒传》C：《前汉演义》D：《东周列国》正确答案：A第二次四、阅读题阅读曹操《蒿里行》一诗，回答问题关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。