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行风政风评议

第一篇：行风政风评议五畦小学政风行风第四阶段工作总结我校政风行风评议工作工作进入第四阶段，在巩固提高阶段整改成果的同时，认真做好如下工作：1、虚心接受上级行风评团的检查评议并及时改正。2、积极配合上级行风评团在我校进行听取周边单位情况，问卷调查、查阅资料、明查暗访、召开各界座谈会等“面对面”、“背靠背”的评议活动。3、对行风评团提出评议意见和建议认真对待，逐条梳理并及时分析原因，采取措施进一步完善。4、认真抓好政风行风评议结束工作。5.继续把提高教师素质，修炼内功作为长效机制。我校在整改阶段为了提高队伍素质、修炼内功上下功夫，使教师队伍成一种维护良好政风行风的内在动力。主要抓三个方面的工作。一是“一日三省”，修炼内功。学校领导着力把政风行风建设变成学校领导、教师的一种内在、本能的需求，使队伍的每一个人能“一日三省其身”，本学期开学第一天，学校就把教师“一日三省”的宣传版摆在校门口，让老师们天天面对：“今天我为孩子做了些什么？今天我有什么遗憾？我应为后代留下些什么？”通过不断自省，教师们把职业道德修养视同每天的吃饭穿衣一样自然，一样重要，把维护良好的政风行风，提升学校形象，变成自身的自觉行动，变成一种强烈的内在责任感。二是“慎独其身”，严格自律。学校教育是一件严肃的事情，必须有严格的纪律做约束。学校要求教师自觉遵守工作纪律，努力做到在遵守纪律方面进入一种“慎独”的境界。“慎独”就是要求大家在失去外力监督的情况下，能时刻自觉约束自己的言行，在施教时，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，不为功利所诱惑。就像一位老师在我校举行的师德演讲比赛中的表白：选择了教育，就意味着选择了奉献，是为了遵循自身内心信奉的党性原则，时时处处要对得起自己的良心。三是养成习惯，修炼人格。习惯对人们的行为有很大的调控作用，习惯成自然，养成了良好的习惯，就会不由自主地去做好某件事。为了使教师养成良好的教书育人的习惯，学校推出了“五畦小学教职工文明服务用语”，供教职工在工作中使用。此外学校还统一了升旗仪式教师的着装，教师列队出操，每周写教育反思等等，都已经化为了全体教师自觉的习惯，潜移默化地发挥着教师身教的示范作用。有了良好的习惯，就会自然地落实在行动上，就会有温馨的服务，就会有对学生的无微不至的关心，工作也就有了效严格履行职责、办人民满意的教育变成习以为常的自觉行动。通过今年的民主评议政风行风工作，我校从健全机制和完善制度入手，建立起比较完善的政风行风建设长效机制,全体教职员工要进一步明确民主评议政风行风的工作方向及目标，巩固成果,整改到位并取得更大的进步,使我校民主评议政风行风工作顺利进行。古城镇五畦小学2013-12-6第二篇：2013政风行风评议政风行风建设自评报告尊敬的医院各级领导：为进一步加强我院政风行风建设，近日，我院在全院范围内组织在职职工开展以“强化优良作风，服务人民健康”为主题的民主评议政风行风活动，通过认真学习和领会2013年市卫生局，县卫生系统民主评议政风行风的工作方案相关文件精神，现对个人政风行风作如下自评：一．法律法规方面：通过电视，网络，报纸等多种新闻媒体渠道认真学习和了解相关法律法规知识，积极参加院内外举办的各项法律法规知识培训，我自工作以来遵纪守法，始终用法律知识武装自己的头脑，依法执业，本着从医者的良心从事执业医疗活动，从无法乱纪行为发生，并有信心接受组织和公众的监督。二．医德医风方面常言道：“未行医,先行德；所谓医者，仁心仁术也。”只有具有良好的医德医风的医者，才能更好的为广大群众服好务，在工作中，我时刻以一个医者的职业道德约束和要求自己，多次拒收病人家属红包，赢得了广大病员的好评。我相信：金碑银碑，不如病人的口碑，作为一个从事多年医疗工作的医者，只有获得病员的良好口碑，才是我们医者的最大荣耀。三．服务态度方面我始终坚持认为我们工作的本质应落实到“服务”二字上，从思想上的认识再到具体工作的实质都是为广大群众服务。公立医院的办院方向本来就是解决广大群众“看病难”“看病贵”的问题，而作为公立医院主体的医护人员，理所应当的义务便是为他们服务，为他们提供最优质的医疗技术，最优质的服务态度，只有认识到这一点，我们才能有动力不断强化服务知识，提升服务水平，从而热情，周到，脚踏实地的为广大老百姓服务。四．工作质量及办事效率方面认真履行自己的本质工作，首先，在科主任，护士长的带领下，认真学习十三项核心制度，病人入院后及时认真的书写各种医疗文书，出院病人及时办理相关出院手续。以避免病员出院后为此反复跑路的情况，对于个别重病例患者实行会诊讨论制度，及时会诊，认真讨论，为其制定更为合理的治疗方案，认真落实三级医师查询制度，坚持每日对病员查房，解决医疗上存在的各种问题；同时利用空余休息时间不断加强自己的业务能力水平，从而更好的为病员提供