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衢江一中创省绿色学校创建工作总结

第一篇：衢江一中创省绿色学校创建工作总结衢江区第一初中创建省“绿色学校”汇报材料一．学校概况衢江区第一初中创办于2013年，是衢江新城区教育“三百工程”的重要组成部分，是衢江区委、区政府紧紧围绕“五个衢江”建设，坚持教育优先发展战略，深入推进教育强区建设，是为民办实事的重点民生工程。学校占地面积90亩，总建筑面积47237平方米，现有行政楼、教学楼、综合楼、学生公寓楼、学生餐厅、体育馆等建筑设施。学校多功能报告厅，录播教室，电脑教室，音乐、美术、书法教室，理、化、生实验室等一应俱全；校内图书馆藏书丰富，学生公寓设施一流，各运动场馆功能齐全，能充分满足学生的各种需要。学校现有三个年级，48个班级，2200余名学生，学校以“正德笃学”为校训，坚持“自主管理、自主学习、自主发展”的教育理念，培育“自主、合作、乐学、践行”的良好学风，形成“开拓进取，勇争第一”的优良校风。通过组建班级单元组，以小组合作的形式，突出学生的核心地位，实现学生自主管理的目标，培养学生的自主学习能力。学校坚持“让每位学生体验成功的快乐，让每位教师享受职业的幸福”的办学理念，注重学生的多元化发展，根据《浙江省深化义务课程改革指导意见》，深化课程体系建设，积极开发拓展性课程，开设适合每位学生发展的特色课程，让每位学生都能在校园中获得成功的体验。学校以婺剧教育为特色，注重培养学生对传统文化的兴趣和传承，通过组建婺剧社团，定期开展社团活动，对婺剧这种非物质文化遗产起到了很好的保护作用，先后荣获了衢州市婺剧节目展演金奖、浙江省中小学生艺术节节目展演一等奖。学校师资力量雄厚，现有专任教师157人，其中省特级教师1人，省师德楷模2人，市名师3人，市教学标兵2人，市优秀班主任2人，区名师5人。全体教师“把岗位当作地位看，把职业当作事业干”，爱岗敬业，乐于奉献，形成了“爱生、乐教、进取、奉献”的良好教风。全体教师以衢江最美教师为榜样，修身正德，提高修养，做到业务精湛、师德高尚、爱护学生、依法施教。学校坚持高起点、高标准、高质量的办学要求，以办一所衢州市一流的品牌初中为办学宗旨；以学生的“体魄健康、人格健全、智力健睿”为培养目标，坚持关注教师，关注学生，全力提升师生内心的愉悦度和幸福感。守住师生快乐的心情，让教育的教与被教都成为乐事，让师生均拥有通达的性情和宽广的胸怀。办学三年来，学校已先后荣获浙江省标准化学校、衢州市治安安全先进单位、衢州市标准化实验室、衢州市优秀基层党校、衢江区文明单位等50余项荣誉。这些成绩的取得与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。二．创建过程及成果近三年来，学校的自然环境、教育、文化环境品位得到了前所未有的提升。为了加快学校环境建设，我校在创建绿色学校的工作中主要做了以下几方面的工作：1．加强领导，完善组织。我校领导非常重视环境教育，坚持落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，学校成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，下设办公室，具体负责学校环境教育工作。从人力、物力、财力给予环境教育以保障，有力地推动了学校发展。同时，学校还制定了一系列管理制度，把“绿色学校”评估标准印发至各年级、各教师。每学期学校工作计划中都有开展环境教育的具体要求，“绿色环保”教育主题也列入德育、团队工作计划之中，国旗下的讲话开展关于绿色学校创建的具体内容。师生通过认真学习，明白创建绿色学校的重大意义，明确了各项指标的具体要求，并以极大的热情投入到创建绿色学校这一活动中。2．创设一流校园环境。近年来，我们抓住国家重视环境保护的机遇，把创建平安校园和文明学校，跟创建“绿色学校”有机结合起来，整体规划，以净化、美化、绿化为原则，对校园绿化布局重新进行设计，对校园局部绿化设施进行了有效改造。使校园绿化建设上了新的台阶，使环境教育真正纳入到学校各项工作中，将环境教育引向深入。我们在新校园投入使用中，对校园环境进行设计、改造，从而让每一个景点、每一块黑板、每一面墙壁都能为环境教育发挥作用。校园布局合理，教学区、生活区、运动区已自成体系。每学期进行“绿色教室”评比，同时学校建立了每日的卫生检查和严格的通报制度，让美丽的校园保持洁净。校园整洁漂亮，为育人提供了一个良好的环境。3．注重学科教育渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。第一，我们培养一支高素质的环境教育教师队伍。积极进行创建绿色学校知识、信息培训，建设骨干教师队伍，把环境教育渗透到各学科教学之中。第二，我们要求语文、数学、科学、社会、美术等学科教师，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。现在，全校已形成了多学