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蒙氏数学A4

第一篇：蒙氏数学A4蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12-4◆收工作桌，介绍教育目的及家庭指导；家庭指导：数字与实物对应是宝宝理解数字与数量关系；活物品，给宝宝创造数字与实物对应的数学学习条件；2、延伸活动：给实物找数字对应；准备：花生4个、糖果2个、积木3个、珠子5个、小；备若干套，与之匹配的数字卡片1、2、3、4、5装；过程：⑴老师：“宝宝们，老师都已经给数字板找到了；字朋友吧”；⑵老师先从托盘中取出一个小汽车，◆收工作桌，介绍教育目的及家庭指导。家庭指导：数字与实物对应是宝宝理解数字与数量关系必不可少的活动，在家中我们可以利用身边的常见生活物品，给宝宝创造数字与实物对应的数学学习条件。2、延伸活动：给实物找数字对应准备：花生4个、糖果2个、积木3个、珠子5个、小汽车1个为一组，分别从装在一个托盘里需准备若干套，与之匹配的数字卡片1、2、3、4、5装在一个小碟子里需准备若干套过程：⑴老师：“宝宝们，老师都已经给数字板找到了相对应的朋友，那你们也来给这些东西找找数字朋友吧”⑵老师先从托盘中取出一个小汽车，让宝宝们观察并说出名称，然后引导宝宝观察托盘里有几辆小汽车？家长引导宝宝仔细观察然后说出答案：“1辆小汽车”。⑶老师：“对了，1辆，那应该用哪个数字表示呢，我找一个宝宝来帮助老师找数字”找一位幼儿来到老师这里从数字卡中找到与小汽车数量相一致的数字卡，找对后教师表扬，找不对的宝宝教师要引导提示：“这是几辆汽车？1辆，那1在哪里呢？”⑷剩下的花生、糖果、珠子找数字的方法同上，分别找每个幼儿来帮助这些物品找数字。⑸全部操作完毕后教师收教具，提示：“东西用完了要物归原处”五、自由操作时间(15—20分钟)目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：数字与实物对应教具、感官班的一些玩具、以往学过的数学教具，数数看、数字小屋、巩固数字认知、锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具。过程：1、主班教师收好工作桌后，请家长来取工作桌，提示注意安全。2、配班教师协助取完桌子的家庭将工作桌放在指定位置上。３、教师：“我们的宝宝刚才和老师一起认识了1－5的数量，那你们想不想自己玩些玩具呀，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作。指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。六、收玩具(4分钟)目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。准备：收玩具音乐。过程：◆教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具刚才跟老师说他们的妈妈很想念他们，让他们回家呢，那我们现在把他们都送回家好吗?，让家长引导宝宝把玩具送回原来的位置。◆配班教师播放音乐，引导宝宝将玩具送回指定的位置。家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。五、互动游戏（５－１０分钟）１、找朋友问好(3分钟)目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步的社会交往意识。准备：音乐《找朋友》过程：◆主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀XX老师带大家一起来找朋友，被找到的宝宝我们一起向他问好好不好，那先请X老师（配班）放音乐咱们一起拍手好不好。◆配班教师播放《找朋友》音乐，大家跟着一起拍手唱歌，当放到“我的朋友在这里”时停止音乐，主班教师开始从身边的第一个宝宝开始：“我找的好朋友是你，请问你叫什么名字？”让幼儿自己回答，然后老师和所有宝宝向他问好：“XX、XX，欢迎你！”2、复习《我爱洗澡》韵律操教育目的：⑴锻炼宝宝肌肉骨骼的发展和身体的协调性。⑵培养宝宝的节奏感⑶增加宝宝欣赏音乐的乐趣。活动准备：《我爱洗澡》音乐活动过程：◆主班教师：“宝宝们我们上周学的手指游戏你们还记得吗？再给老师做一遍吧。”要求家长一起做。◆宝宝做的真棒，那接下来呢，我们把以前学过的韵律操《我爱洗澡》在做一做，看看你们有没有忘记，配班老师放音乐，主班教师引导宝宝一起做操。◆示范一遍后，请宝宝和家长一起来跟老师做。◆根据宝宝兴趣和体能可多做几遍。动作要领：前奏：共五个八拍，前三个八拍：双手叉腰，下身左右扭胯。后两个八拍：双臂弯曲搭肩，下身保持左右扭胯。第一段动作：共三个八拍，第一个八拍：双臂曲肘交叉放在胸前，双手搭肩，下身保持扭胯。第二个八拍：双臂弯曲双手搭在肩上，下身保持左右扭胯。第三个八拍：双臂弯曲，双手手掌向前，两手同时向左各划两次圆圈，重复三次，下身保持扭胯。第二段动作：重复第一段动作。高潮部分：共四个八拍，第一个八拍：双臂伸直，双手十指张开，分别向上下左右各转腕两次，下身保持扭胯。第二个八拍：前