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英语教育就业实习报告[全文5篇]

第一篇：英语教育就业实习报告就业实习报告这一次是就业实习，和前几个月的实习还是有很多不一样的地方。和上次不同，这次我担任的是初一年级七班的英语教学。由于教学经验颇浅，又是新的班集体。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我这次的实习情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。因为是不同班级的学生，因此要重新了解他们。最初接触七班学生的时候，我还不怎么了解学生的各种状况，所以教学效果不怎么理想。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。上次实习中的经验告诉我要采取一定的措施。我是从以下方面来了解班级情况：1、听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。2、作业批改，正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。3、平时观察学生以及与学生积极交谈，直接地了解学生的学习状态和学习需求。之后，我便开始在实习教师的指导下进行讲课。我想在这次实习中尝试新的教学方法和教学形式。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。在这一方面，我还有待于加强。让学生适应新教师的新教法，并不是一件容易的事。前几次的教学效果并不是十分理想。虽然绝大多数学生掌握了教学内容，但是课堂流程并不流畅，学生对于有些内容并不清楚明白，只是机械地记住和使用。但是渐渐的，学生的适应情况好转，教学效果也比较令人满意。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了和上次实习类似的方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。这次还增加了让学生欣赏一些外国动画电影，并开展讨论。就业实习的时间不是很长，但在这段时间里它给了我不一样的收获。更让我体会到教学的乐趣，坚定了做一名人民教师的信念。不要求做到如何的出色，只想默默地耕耘自己的一寸土地。第二篇：英语教育实习报告英语教育实习报告英语教育实习报告篇1实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力，英语教育实习报告。为即将走上工作岗位做准备。实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的`各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent、但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样，实习报告《英语教育实习报告》。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比