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英语教案刘敬梅

第一篇：英语教案刘敬梅外研版小学三年级英语第一册第八模块第二单元教案一、教案背景：1．面向学生：小学2．学科：小学英语3.课题：MODULE8Unit2It’shotinsummer.4.课时：15.课前准备：学生课前准备：查询百度网站收集的有关春夏秋冬以及有关天气的图片教师课前准备：春夏秋冬以及有关天气的图片。二、教学目标:1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型2、能力目标：培养学生听、说、读、写、用能力。能够把所学单词和句型灵活运用到日常口语交流中。3、情感目标：营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开口说英语的积极性。三、教材分析：It’shotinsummer.是外研版小学英语三年级下册第八模块第二单元的一课，我所执教的学生是小学三年级的学生，他们已经学习了不少英语单词和句子，并且对季节以及在每个季节所干的事情也不陌生，可以通过查阅资料以及合作探究等多种方法来学习本课，培养他们珍惜时间、积极锻炼身体的情感。教学重点：Words:表示季节和描写天气的单词Phrases:inspring，flykites，insummer，goswimming，inautumn，gofishing，inwinter，watchTVandplaytabletennis教学难点：口头运用季节与天气的句子四、教学方法：上课之前我用百度在网上搜索季节与天气的有关资料以及有关活动的图片，还找了一些教案和材料做参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法，然后根据本节课教学和学生的实际情况，利用百度搜索季节与天气的有关资料以及有关活动的图片，在课堂上放给学生看，以加深印象，激发兴趣，通过这种方法，让学生了解先进的科学技术给我们带来的便捷。五、教学思路及设计理念：1.教学目标设计：不是单纯的讲授，而是利用图片，用英语问答的方式来开拓学生思维，进而培养学生综合运用语言的能力。2根据新课改精神，我贯彻了教为主导、学为主体、练为主线的思路。以季节为主线贯穿课堂始终，有效引导学生分别谈论了每个季节所干的活动,使学生由对话交际过渡到语言叙述，由听说练习过渡到读写练习，层层深入，环环紧扣，水到渠成。3、本节课设计遵循了高密度、快节奏、大容量的教学原则，以有意义的情景、紧凑的活动、游戏，真实的语言交际展开教学。内容多而不乱，练习繁而不杂，组织教学做到了有序，合理六．教学过程：Step1:(1)、Greeting:T:Hello!Boysandgirls!Areyouhappy?2)、引入课题：T:Today,we’lllearnseasonsandadjectivesforweather.Step2:Reviewseasonsandadjectivesforweather.(1)、教师给学生展示关于季节和天气的幻灯片。(教师活动):通过（百度搜索）http://&W1024&H523&T7957&S98&TPjpg(1)、教师利用当天的天气进行提问：T:How’stheweathertoday?C:It’ssunnyandwindy.(2)、教师展示关于四种天气状况的多个图片的幻灯片。进行提问：(教师活动):通过（百度搜索）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CF%C4%C7%EF%B6%AC%CD%BC%C6%AC&in=263&cl=2&lm=-1&st=&pn=16&rn=1&di=122608156080&ln=1999&fr=&fm=rs1&fmq=***15_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn17&-1&di88896753435&objURLhttp%3A%2F%2Fpic.nipic.com%2F2008-07-24%2F***_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fvector%2Fzhuanti%2F219066.html&W1024&H523&T7957&S98&TPjpgT:(Pointtothepictureofthesun.)Isitcold?S1:No,it’shot.T:(Pointtothepictureofwarm)How’stheweather?S2:It’swarm.T:(Pointtothepictureofsnowy.)Isthisahotday?S3:No,it’sacoldday.T:(Pointtothepictureofcool)Isthisawarmday?S4:No,it’sacoolday.T:(Pointtothepictureofcold.)How’