苏教版二上人物复习教案(一).docx

苏教版二上人物复习教案(一)

第一篇：苏教版二上人物复习教案(一)人物单元复习复习内容：《母亲的恩情》、《沉香救母》、《木兰从军》复习要求：1、掌握本单元的生字及新词，能正确默写。2、会复述《沉香救母》、会背诵古诗《游子吟》、课文《木兰从军》。3、能想象课文描写的情境，知道课文的大意。4、在创设的课文情境中，走进人物的内心，了解特点，感受人物的真情。复习重点：正确地默写本单元的生字新词；背诵课文，积累规范的语言。课前准备：小黑板、词语、成语、句式第一课时一、创设情景，激趣导入：小朋友，母爱是人世间最伟大的爱，亲情是人与人之间最温暖的感情。这学期的课本上就有几位人物，他们的亲情故事流传至今、让人感动。小朋友还记得他们吗？出示课件：（孟郊、沉香、木兰）今天我们就来复习第四单元——人物单元，走近这一个个人物，重温那份感动。二、复习生词让我们先来复习这几课的生字词1、读准字音针脚因为华山血泡将军恨不得2、多音字将将来将军将士将领恶恶心凶恶恶狠狠3、出示词语恩情抚摸永远报答补衣裳针脚叹气含泪善良因为对付该别武艺方便恨不得野果充满孝心神仙打败凶恶征兵父亲弟弟胜利将军习武练功救母心切日思夜想年老多病难以出征女扮男装替父从军英勇善战文静俊美开火车读，当小老师领读，男女生对读，多种形式读词，师生评价，正音。重点字形，谁当小老师提醒大家。补是衣字旁善羊有两只眼睛一张口因里面的大最后一笔捺改成点武不要多加一撇，最后一点不要丢救左半边最后一点不要丢4、辨析生字有些字词他们读音相同，或字形相近，你们会区别吗？老师来考考你们。形近字比较恨（）便（）很（）使（）同音字比较跟（）弟（）根（）第（）小朋友顺利通过了寒流的考验，真是好样的！5、词语开花报（）（）（）永（）（）（）良（）（）（）武（）（）（）三、课堂作业抄写词语第二课时一、回忆情境，复习课文今天我们继续来复习第四单元——人物单元，走近一个个人物，感受伟大的母爱与温暖的亲情。（一）、母亲的恩情1、唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次他要出远门了，他的母亲夜里还在为他缝补衣裳。引读：夜深了，母亲（）（）地缝着。第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：（）！孟郊的恩情孟郊永远铭记在心，在他50岁那年，写了一首著名的小诗——《游子吟》。2、谁会吟诵这首诗？一齐背诵。3、诗会背了，你们知道诗的意思吗？谁来说说？打开课本，找找文中哪些语句写出了这首诗的意思。4、这首诗写出了母亲对诗人的关爱，也写出了诗人对母亲的一片深情，感情真挚、感人至深，所以流传至今。（二）《沉香救母》1、沉香救母的故事也同样因为沉香的一片孝心，深受人们的喜爱，广为流传。2、当小沉香得知自己的妈妈被压在华山脚下，下定决心上山拜师学艺。引读：不管是（），还是（），他都（）。几年过去了，沉香终于（）。沉香15岁那年，拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。引读：课文第二、三、四小节3、沉香历尽艰难救出了妈妈，母子终于重逢了。看插图想象：沉香会说些什么呢？此时的妈妈又会说些什么？4、你觉得沉香怎样？你想对他说些什么？（三）、《木兰从军》1、说到孝顺父母，我们不禁会想起我国古代的一位女英雄——花木兰。2、齐读课文3、花木兰为什么要女扮男装、替父从军？（北方经常┄┄，父亲┄┄，弟弟┄┄）板书：为国为家分忧4、木兰怎样奔赴战场，怎样英勇作战？引背：木兰告别了亲人，┄┄板书：赫赫战功5、木兰胜利回乡后，当将士们发现昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘是会怎样？如果你也在场，你想对花木兰说什么？二、课堂作业1、今天我们复习了课文，回顾了孟郊、沉香、花木兰的感人故事，说说你最喜欢谁？2、把你最想对他说的话写下来。第二篇：苏教二上识字6教案识字6设计者：郑雅丹教学目标：1、学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。2、培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。3、利用网络资源多层面的拓展，使孩子初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情，激发学生对祖国的热爱之情。教学重难点：了解感受到不同的风光美景。认识本课生字，能按字的结构把字写端正、美观。背诵成语和古诗。步骤（一）：情境导入。1、播放《大中国》（我们都有一个家，名字叫中国„„）2、师：我们的祖国地大物博，地形各异（出示地图），有一望无边的塞北，有桃红柳绿的江南，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原。今天，我们就一起乘飞机到祖国的这四个地方旅游。在登机前，让我们先去买票吧。步骤（二）：初读。1、请同学们打开课本78页，自由读词语，读准字音，读通顺。这样，你就可以获得机票。2、在读的过程中，你觉得哪些字音要提醒大家注意的？指读——全班跟读。师：你觉得你能读准字音的，站起来读。3、去掉拼音，一行一行的读，看能不能读准确？分小组读。4、一行一行能读好