苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题 1.docx

苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1

第一篇：苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1苏州园林阅读阅读第四段回答下列问题1.本段的说明对象是：假山和池沼2.本段的中心句是：苏州园林里都有假山和池沼3.本段的结构形式是：总——分4.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5.本段文字的说明中心是：苏州园林里假山与池沼的配合显示了艺术美。结构特点是先总后分6.苏州园林假山和池沼的共同特点是：从各个角度看都成一幅画的效果。能概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术。7.“技术”和“艺术”的区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。8.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅石技术”？这里首先强调的是假山的堆叠是一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点；同时又不否认这是一项技术。这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞颂了园林工人高超的技术水平。9.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的正确意思是：假山的堆叠不仅是技术，更是艺术。10.池沼分两种情况：一种是池沼宽敞，处理方法是把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置；一种是成河道模样，处理方法是往往安排桥梁，绝不雷同。本段介绍池沼运用的主要说明方法是分类别。11.突出池沼自然之趣的一句话是：池沼或河道的边沿很少砌整齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。12.“生平多阅历，胸中有沟壑”与本段中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句相呼应。说明假山堆叠的艺术。13.苏州园林在假山堆叠和池沼配合上最突出的一个特点是：活14.苏州园林的共同特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美第二篇：回答问题回答问题：1.简要描述希腊神话中万神之王宙斯的性格特征。Attheendofthestory,ItshowedJose’slovetohumanbeingsandPerseus,thatmoment,henolongerappearstobetheruleroftheworld,butasafather,sawtheson,seehisowncreationofhumanbeings,arousedwavesoflove.2.宙斯最初只是侥幸逃脱父亲吞噬的孩子，简述他是如何得到力量，夺得王位？ZeusfollowedPrometheus'ssuggestion,CyclopsgivelightningfiretoZeus,easttoPoseidontrident,andstealthhelmettohades.Thearmgiantfightedonthebattlefield.FinallyZeusdefeatedcronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之体，一个矛盾的集合体，他所完成的12项任务给了人们什么启示？Talentiscenterandshouldhavethecouragetofightunfairphenomenon.4.为了战胜美杜莎，帕尔修斯从幽冥女神宁芙那里得到了哪三件武器？Godbag,flyingshoes,andLeatherHelmet.论文Godsofwar“Godsofwar”thismovieisveryinteresting,theplotisgood,fromacoffinofbabytoarescuehumanhero,itisbehardlyworthyofbelief.TherearethegodsofeveryhueinancientGreekmythology,alsohasalustrousanddazzlingghost.InGreekmythology,thegodslikehumanswithloveandhate,lustIt'snotaboringdocumentary.Therearetendifferentchapters.EachchaptertellsthedifferentcharactersoreventsoftheancientGreekmythology.IalsorecognizethattheancientGreekmythologyandancientChinesemythologyaswonderfulmystery.IhaveaclearunderstandingoftheGreekmythofRome.Thegodsinthemythalsohavehumanfeelings.Forexample,thefirstepisode,InGreekmythology,thegodCronusdevouredfiveofhisoffspringtopr