苏教版六年级上册第四单元单元备课（5篇）.docx

苏教版六年级上册第四单元单元备课（5篇）

第一篇：苏教版六年级上册第四单元单元备课第四单元单元备课教材简析：第四单元由《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》、《安塞腰鼓》和习作、练习四组成的；《姥姥的剪纸》为我们描述了一位剪纸技艺高潮的姥姥；《牛郎织女》讲述了一个动人的故事，这是根据民间故事改写的；《安塞腰鼓》描述了独特的民间舞蹈艺术；作文四：通过欣赏形象生动、风格迥异的剪纸，感受我国传统的剪纸艺术；练习四的重点是口语交际《学会解释》；教学目标：1、学会本单元24个生字，其中田字格中24个会读会写；2、能根据书后的问题读懂课文；3、搜集地方俗语，跟同学交流；4、观察剪纸的作品，展开丰富的想象，能写出一个新颖而特别的故事；教学理念：课文课程要体现人文性和艺术性，创设提供学生学习语文和运用语文的机会，教学中应重视课文课程的开发和利用，创设性的开展各类活动，多方面提高学生的语文能力；教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文所表达的思想感情；教学难点：搜集家乡的俗语；课时安排：12、《姥姥的剪纸》2课时13、《牛郎织女》2课时14、《安塞腰鼓》2课时练习四2课时第二篇：六年级上册语文第四单元单元备课模板年级六学科语文章(组)四学习内容《民族之魂》单元内容分析本单元的主题是“民族之魂”，围绕“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”这个专题，选编了《古诗三首》、《詹天佑》、《怒吼吧，黄河》三篇精读课文和《文天祥》、《一句话》两篇略读课文及百花园四。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。《古诗三首》收录了三首古诗，通过诗歌，表达了诗人崇高的志向与节操。《詹天佑重点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁路干线的事迹，说明詹天佑是一名杰出的爱国工程师他的爱国体现在科学严谨的工作作风及出色的创新才能等方面。《文天祥》记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现他的英雄高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神与崇高的民族气节。《怒吼吧，黄河》讲述了诗人光未然与作曲家冼星海，创作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。《一句话》是我国现代著名诗人闻一多写的诗，表达了诗人的爱国情怀。本单元的“语文百花园四”中，编排了“温故知新”、“语文大课堂”和“习作”三个栏目。“温故知新”编排了四项内容引用名句名言”，通过读含有名句名言的句子和选择名句名言填写句子的练习，体会引用名句、名言的好处；二是拓展、交流，引导学生交流学习本单元一个个充满民族争气的故事后的感三是阅读平台；四是积少成多，诵读陈毅的《青松》。“语文大课堂”要求学生围绕“正确使用祖国语言文字”这个主题，开展语文实践活动，引导学生做社会用字调查，并作整理、分析和提出意见与建议，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告。“习作”要求“以调查中的‘小插曲’为内容，记叙一件自己在调查中遇到的事情单元学情分析学生对于修筑京张铁路的历史背景、意义和文天祥对祖国的热爱等相关内容，了解不够多，感触不深。教师在教学过程中，应该让学生课前广泛收集资料，激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民主自豪感。所以老师在上课的时候，要根据学生的特点讲出学习重点，教学时抓住重点，引发学生学习的兴趣。教师应注意让学生明确，新时期下，学生对祖国的热爱之情主要体现在认真学习，掌握科学文化知识，为社会主义现代化建设奠定坚实的基础之上。学习目标1、“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”2、学生会认26个生27个生字，读写24个词语，理解22个词语。3、引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感情地朗读课文。4、朗读、背诵、默写三首古诗.5、通过本单元的教学，让学生了解不同时期、不同岗位的人物的爱国行为，进而明确对祖国的热爱之情，可以有不同的表现形式。学习重难点1、“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”2、引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感情地朗读课文。3、朗读、背诵、默写三首古诗.学习时数14课时备课分工课题课时16、《古诗三首》17、《詹天佑》18*、《文天祥》19、《怒吼吧，黄河》20、*《一句话》语文百花园四第三篇：六年级语文上册作文第四单元备课4、一次有意义的体育比赛（习作讲解）教学内容：一次有意义的体育比赛教学目标：1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事