苏教版四年级语文上册第二单元备课.docx

苏教版四年级语文上册第二单元备课

第一篇：苏教版四年级语文上册第二单元备课苏教版四年级语文上册第二单元备课一、单元教材分析这一单元的主题是“热爱祖国”，包括四篇讲读课文《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》和《虎门销烟》，写作——我的长处，我的本领；口语交际——介绍我的朋友。这一组的课文激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。对学生进行民族精神和爱国主义的教育。《我给江主席献花》记叙了我给江主席献花的情景，表达了我对江主席的热烈欢迎和衷心爱戴。《天安门广场》通过对天安门周边重要建筑和节日中天安门广场的景色即人们活动的生动描写，展现了天安门广场的壮观、辉煌。激发了我的爱国热情，增强了我的民族自豪感。《徐悲鸿励志学画》讲述了画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优秀的成绩为中国人争光的故事。《虎门销烟》讲述了林则徐为拯救生活在水生火热的中国人而决心销毁鸦片，最终取得胜利的爱国、强国的故事二、单元教学目标1.能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。3.引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。4.能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。5.培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。6.能读懂习作的要求，向别人介绍自己的长处让更多的人了解自己。7.能认真倾听他人的话语。三、单元重点：本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。《我给江主席献花》体会作者的自豪感与幸福感。《天安门广场》引领学生弄明白：天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？《徐悲鸿励志学画》感知他的爱国之心。四、单元难点：通过本单元的学习，使学生体会到三篇文章中主人公的心情和帮助学生树立强烈的爱国之情。五、、课堂教学实施策略1、教师应有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。2、让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会作者表达的思想感情；教会学生进行小组交流，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。3、加强听说读写的训练，如进行演讲，进一步提高学生语文综合素质。五、六、课文解读爱国主义教育，是语文课进行民族精神教育的核心内容。这一单元的几篇课文，主题是爱国教育。《我给江主席献花》让学生感受香港回归祖国的大喜日子里香港同胞无比激动和欣喜的心情。《天安门广场》以优美形象的语言，给我们详细地介绍了天安门广场雄伟的建筑、非凡的地位和辉煌的景观。《徐悲鸿励志学画》这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国励志学画的可贵精神。这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好教材。《虎门销烟》记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。七、课时安排5、我给江主席献花2课时6、天安门广场2课时7、徐悲鸿励志学画2课时8、虎门销烟2课时习作二2课时练习二3课时八、导学案《我给江主席献花》教学案学习目标：1.有感情地朗读课文。2.体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感。3.引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情。教学重点：指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感；练习有感情地朗读课文。教学难点：理解第九自然段的反问句，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这个打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。预习学案1.读一读队伍地毯耻辱秩序井然热泪盈眶步伐洗刷爱抚满面春风情不自禁2.想一想大家自由朗读课文，边读边想：江主席为什么到香港来？导学案小组合作探究：从哪些语句可以看出人们激动、喜悦的心情？“我”给江主席献花时有哪些动作？课堂检测一、火眼金睛起（）毯（）懂（）频（）启（）毽（）董（）涉（）二、句子填空1.他望着的我，地俯下身，地把我他那宽大温暖的胸怀……2.江主席一走出机舱，就向欢迎的人群。他地走下舷梯，迈着的步伐向我们走来……我和大家一样，挥动着手中的花束，高兴得课后作业同学们，你对香港还有哪些了解？畅所欲言！。有感情地朗读课文。板书设计我给江主席献花冒雨等待激动献花幸福难忘《天安门广场》教学案学习目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．了解天安门广场的壮观辉煌