苏教版三年级品德与社会上册全册教案（最终版）.docx

苏教版三年级品德与社会上册全册教案（最终版）

第一篇：苏教版三年级品德与社会上册全册教案（最终版）第六课时：课题：同样的学习教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。教学过程：一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。二、学生自学P22，想一想，书上讲的是什么？你做得如何？三、讨论：1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。3、学生说说自己在生活中有什么发现。四、自学P23页五、交流1、学生交流内容2、为什么做中学乐趣多？3、师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。六、师提问学生回答：1、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？2、为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？3、为什么一年会分成四个季节？4、为什么我们写字要按笔顺写？师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢？因为他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事？一、师讲故事：1、数星星的孩子——张蘅2、壶盖为什么会动？八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。二、学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题：1、还有哪些可以利用的学习资源？2、你利用得怎样？三、总结交流。四、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。行是知之始，学非问不明。——陶行知人人皆吾师，处处有学问。——陈鹤琴师简单说说意思。第七课时：课题：我不耍赖皮教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。重点：让学生认识到“规则”的重要性。难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。教学过程：一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想一想，为什么他们的游戏做不下去？二、学生读P28页后进行交流：师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。师解释“规则”（生读一读）三、发现规则：学生自主观察P29页图，读懂图意并自编规则。学生开展课堂交流。1、图书室规则；2、旅游规则；3、交通规则。师：如果大家都不遵守规则为出现什么情况？（学生讨论，体验规则的重要性。）四、师：生活中有许多规则，我们学校里有没有规则？师：请你们来找一找学校中大规则并完成P30的填空。学生找一找并进行交流。五、辩论师将学生分成两组：1、正方：“遵守法则不麻烦。”2、反方：“遵守规则麻烦。”双方先把自己的主要观点写一写，再进行辩论。六、师小结：确实，生活中的许多事情都要有规则，俗话说，“没有规矩，不成方圆”，只有大家都遵守规则，那么就会有公平，就会有安全感，才能顺顺利利。第八课时：课题：我不耍赖皮教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。重点：让学生认识到“规则”的重要性。难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。教学过程：一、师：通过上节的学习，我们都明白了，生活中有许多规则，没有规则，那么我们的生活和学习都会乱套，如果有了规则而我们不去遵守，也是一样。今天我们来为我们班级制定一些规则，有了这些规则，能帮助我们更好地学习和生活，你们说好吗？我们国家也有规则，最大最高的规则就是“宪法”，她是我们每一个公民都必须遵守的，同时她也是来保护我们每一个公民的。今天我们制定班级规则，我们可以把它叫做“班级宪法”。二、学生制定：1、每个学生列出1-2条2、小组内讨论，整理。3、班级交流。三、成文：学生把认同的规则写在一起，形成“班级宪法”。四、讨论：有了“班级宪法”该怎么办？五、师：这一节课我们大家一起制定了“班级宪法”，那么从今天开始，我们就要来做“班级宪法”的遵守者和维护者，我们我们要互相监督，共同遵守。让它真正地发挥作用，为我们的学习和生活保驾护航。20:19:59第九课时：课题：平安回家教学目标：通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。教学过程：一、师：小朋友们，你们每天上学放学，是怎样在马路上走的？怎样过马路的？学生交流。师：如果你不这样，会有什么事情发生？生交流师：我们通常把这些叫做“交通规则”。我们走在马路上经常会看到许多标志，这些叫什么？有什么作