艺术教案最新精编.docx

艺术教案

第一篇：艺术教案音乐名称：请你和我跳个舞教学目的：1．能用自然、欢快的声音唱歌，感受歌曲的基本节奏。2．学会听间奏，并能用拍手、拍腿等动作表现歌曲教学重难点：重：初步唱会歌曲难：区分左右教学准备：风琴、音乐、复习歌曲《请你和我跳个舞》、教学过程：1．幼儿律动：拍手、跺脚、点头2．幼儿练练声；3．学唱新歌：1）教师范唱，幼儿体验歌曲情绪；2）幼儿跟着老师学唱2-3遍；3）幼儿配动作唱歌；4）请做得好的小朋友唱歌；3、教师表扬唱得认真的小朋友，对个别幼儿提出下次课的要求。4、教师引导幼儿为歌曲创编动作，教师可示范怎样邀请别人和转圈。5、教师与一幼儿示范舞蹈。6.结束。音乐游戏：种葵花1．幼儿边唱歌曲边随音乐节拍做动作。2．幼儿体验音乐带给自己的乐趣。舞蹈：请你和我跳个舞教学目的：1.能与同伴交流，体验结伴跳舞的乐趣。2.尝试用不同的舞蹈动作表现出歌曲不同的节奏和歌词，体验成功的喜悦。教学重难点：重：初步学会舞蹈:难：合音乐节奏舞蹈教学准备：请一个能干的幼儿与老师一起跳舞，活动时为小朋友示范。风琴、音乐教学过程：1．结合歌曲的内容，进行节奏练习，认识左右。2．幼儿练练声。3．复习歌曲《请你和我跳个舞》。4.教师引导幼儿为歌曲创编动作，教师可示范怎样邀请别人和转圈。6.小朋友跟老师一起跳完整的邀请舞歌曲名称：小花伞教学目的：1．感知歌曲欢快与抒情的不同乐句，体验同伴互助互爱的友情。2．能用轻快、愉悦的歌声表达对歌曲内容的理解。3．能与同伴合作表演唱。教学重难点：初步唱会歌曲，理解歌曲内容。教学准备：有平面伞的图片风琴、音乐教学过程：1．幼儿律动2．发声练习3．欣赏歌曲：引导幼儿理解歌曲内容，并随音乐节奏朗诵歌词4．幼儿学唱1）幼儿跟唱2）教师纠正错误3）引导幼儿用轻快、愉悦的歌声唱5．鼓励幼儿合作表演唱。美术活动：有趣的房子教学目的：大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。教学重难点：能大胆表述自己设计的房子教学准备：小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。教学过程：1.激起幼儿兴趣，点出房子课题。小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？2.2.引导幼儿讲述房子特征。兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。长颈鹿：我最喜欢高高的房子。3.幼儿自由创作，教师巡回辅导。4..幼儿对自己画的房子进行介绍。表演游戏：邮递员教学目的：目的：幼儿大胆表演邮递员，尽量多说出城市的名称。教学过程：幼儿学儿歌：“叮叮咚咚敲门啦，你是谁呀﹖我是送信的邮递员呀，哪儿来的信呀﹖XX来的信呀，信要送给送给谁呀？信要送给XX”音乐游戏：十个小矮人教学目的：1.能随音乐节奏愉快地参加游戏，点人者随节奏点数十个小朋友；2.幼儿随音乐节奏做高人和矮人的动作；歌曲：娃哈哈教学目的：1．感受新疆音乐舞蹈的民族风格，能体验到生长在祖国怀抱的温暖与美好。2．学习新疆基本动作“垫步”、“挽花”、“托帽”等。3．能有表情的完成动作教学重难点：重：唱会歌曲难：学习“垫步”教学准备：风琴、音乐教学过程：1．幼儿律动：拍手、跺脚、点头2、幼儿练练声；3．学唱新歌：1）教师范唱，幼儿体验歌曲情绪；2）幼儿跟着老师学唱2-3遍；3）幼儿配动作唱歌；4）请做得好的小朋友演唱歌曲；4.老师带领幼儿学习“垫步”、“挽花”、“托帽5.教师伴奏，幼儿一边唱歌一边做动作6．教师纠正难点7.幼儿完整唱一遍。音乐：各族小朋友在一起教学目的：1．体验各族儿童幸福生活的愉快情绪。2．能感受独唱、齐唱混合延长形式的美感和分辨ABA三段体音乐的的结构变化。3．会听前奏和间奏，能大胆、乐意的担任独唱，齐唱时能控制自己的声音，不大声喊唱。教学重难点：能用独唱，齐唱的方式演唱歌曲教学准备：风琴、音乐教学过程：1.幼儿律动；2.幼儿练声；3.幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的愉快情绪；4.播放歌曲，幼儿跟随老师一起拍手、拍肩、叉腰轻轻跺脚等方式进一步感受歌曲的情绪；5.幼儿学唱歌曲6.教师纠正错误7.教师引导幼儿独唱、齐唱8.小结可的情况绘画：甜葡萄教学目的：1．指导幼儿根据歌曲的内容进行合理构图。2．尝试通过不同的构图方式来表现自己对维吾尔族生活的想象。教学重难点：画出葡萄的特征教学准备：范画一张教学过程：1．幼儿欣赏歌曲2．教师出示范画，引起幼儿兴趣；3．教师引导幼儿观察画面内容，用歌词讲述；4．听音乐画画，教师给予指导5．教师评讲作品。舞蹈：我是小牧民教学目的：1．初步感受蒙古族舞蹈的风格。2．能随音乐大胆表现蒙古族的舞蹈动作，学习踏踮步、压手腕等。3．体验与同伴一起跳舞的欢乐情绪。