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舞剧赏析详案

第一篇：舞剧赏析详案课题：《天鹅湖舞剧赏析》年级：八年级课型：欣赏课教学过程：一、兴趣导入【播放课件欢迎步入音乐殿堂】师：你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个美丽的童话故事。什么故事呢？我们先看视频播放视频片段（舞剧《天鹅湖》中的《场景音乐》片段）师：同学们，你们有知道的吗？生：《天鹅湖》师：答对了，这个作品就是取材于德国作家姆宙斯的同名童话《天鹅湖》，这是个充满了神话色彩的故事，故事就发生在美丽的天鹅湖畔出示课件，讲述故事。师：唯美的爱情故事总能让你回味无穷，如果再经过艺术家们的精心雕琢，就会诞出各种类型的经典作品，就像我们开头看到的《天鹅湖》片段，你觉得它属于哪一种艺术表现形式？生：舞剧。师：你是怎样理解舞剧的？什么是舞剧？（它是什么为主要表现手段的？）在舞剧中你听到了什么？表现什么？出示舞剧概念。那你认为在舞剧中什么才是构成它最重要的元素呢？舞蹈和音乐事实上西方国家把舞剧统称为芭蕾，Ballet,源于意大利文，即跳舞的意思，18世纪发展成一门独立的艺术，创造了足尖舞的技巧。师：下面就让我们一同走进芭蕾舞剧《天鹅湖》来感受舞剧带给我们的独特魅力！【播放课件课题片头】二、舞剧赏析1、片段一：王子与奥杰塔初次相遇师：王子在湖边遇到了美丽的奥杰塔公主，听听这段舞剧音乐给你什么样的感受？你能看出奥杰塔是什么的性格呢？视频欣赏【播放课件视频】师：这段音乐有什么样的感受？师：音色是怎样的？你听得出是什么乐器吗？双簧管和大提琴师：你能够看出白天鹅奥杰塔的性格是怎样的？师：你从那些动作上看出来的？生：王子只要出现在面前，她就急忙跳开师：对了，这些呈现给我们的能够进行传情达意的动作都属于舞蹈语汇，它就像一种无声的语言，不仅能够刻画人物性格、还能表达情感！那你想想白天鹅是通过那个动作表现她飞翔的形象的？生：手臂横伸，不断做飞翔动作。师：为了把动作做到位，我们先来了解一下芭蕾舞的七个手位，出示手位图，全体随老师做手位练习。（强调站姿和气质，挺拔向上）师：刚才这个天鹅飞舞的动作是几位手呢？生：七位手。让我们加上脚上的小碎步来表现一个飞翔的天鹅师：我们再来做一次，注意我们立不了足尖，稍稍把脚跟抬起来做就可以了，旋转一下（给出口令：一二三四五六七八）师鼓励评价：同学们做的非常漂亮！2、片段二：四小天鹅舞师：湖边的小天鹅们听说王子要来解救公主了，高兴的也跳起舞来。【播放课件问题】①音乐和舞蹈语汇都发生了怎样的变化？②大篇幅的运用巴罗泰是想表现小天鹅什么样的形象？我们也来感受一下小天鹅的快乐心情吧1.师示范腿部动作，学生全体练习。（讲解后随音乐跳）2.舞剧根据表现形式的不同可分独舞、双人舞、三人舞、组舞和群舞，那小天鹅属于？？组舞的难度在于组员之间的默契和整齐，现在我们就每四个人结成一组来合作四小天鹅，看那组最默契？请四个同学在前面做示范，后全体随音乐跳（提示加头）3、片段之三：盛大舞会---西班牙舞师：王子的母亲为王子选妃，王后带来了六国的公主让王子进行挑选，这六国的公主都跳起了不同风格特点来自本国的舞蹈，包括匈牙利、意大利、西班牙和波兰等等。下面老师来模仿其中一位公主，我们来看看这是属于哪个国家的舞蹈？西班牙怎么看出来的？生：热烈奔放，西班牙舞蹈的精髓就是它的冷傲气质，你们也可以做到，昂首挺胸，身体微侧，上扬的下颚还有低视的眼神，表现出一种冷漠的高傲。我们来试试，1，2，3造型（向上甩手）那么舞剧中演员是如何在足尖上演绎西班牙公主的呢？让我们一起来看一看。播放视频，师：这段音乐有什么特点？里面有一明显的打击乐器的节奏，谁听出来了，是什么？在芭蕾舞剧中常贯穿有多种风格的包括各个国家具有典型特征的民间舞蹈，统称“性格舞”。4、片段之四：王子与黑天鹅双人舞师：接下来黑天鹅就要出场了，我们来看看演员又是通过什么样的舞蹈语汇来刻画黑天鹅的形象呢？视频欣赏【播放课件视频】师：黑天鹅的舞蹈动作中给你印象最深刻的动作是什么？生：旋转师：这就是芭蕾舞中的高难动作“挥鞭转”，做“挥鞭转”时，须通过持续甩腿来获得动量进行360度旋转，不仅要稳健利落，还要有速度。在剧中挥鞭转的难度要求是32圈，而这位演员转到了44圈，足以证明她的舞蹈功底非同一般了。她在舞会上如此炫技是想干什么？表现她什么样的性格？生：傲气、妖艳、邪恶、有心机师：舞会上魔王把他的女儿变成白天鹅去欺骗王子，那就要求两个演员外形非常相像，因此黑天鹅和白天鹅通常由同一个演员来扮演的。那么他们的阴谋得逞了吗？王子发现了吗？5、尝试解读舞蹈语汇师：故事要接近尾声了，接下来我要考考大家，你能根据舞蹈语汇将接下来的剧情发展解读出来吗？提示大家这段中又增加了两个角色：一个是王子的母亲王后另一个是伪装成武士的魔王。【播放课件视频】生：王子错把黑天鹅当成了公主，告诉王后他选中了黑天鹅作为他的妻子，王子在魔