自然地理实习报告.doc.docx

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第一篇：自然地理实习报告.doc实习报告此次地理实习是在南温泉地带。通过实习，我不仅培养了对大自然的热爱，更重要的是加深了我对自然地理的了解，走近大自然，我把自然地课上所学理论运用在实践中，并从实践反推回课本，使我对所学知识有了深刻的认识与记忆。老师首先带大家来到褶皱的东翼，此处有明显断层，且断层倾角较大，顺东翼往西，植被以常绿阔叶林为主，土壤颜色偏黄，属山地黄壤。继续向前，观察到较大面积的波痕。老师讲解到其形成年代久远，当时这里仍是一片汪洋，近海岸沉积物的堆积及波浪作用，形成波状沉积层，而又因板块运动，海水退去，波痕就得以显现，再加之断层的出现，最终产生了倾斜的波痕迹。此处多蕨类植物，系山地黄壤指示植物。再往前，又观察到明显断层，断面上盘在左，其旁伴有少数结理（左右岩层无相对明显位移）。而后大家来到花溪河，沿河而走，出现一幅壮美景观——三峡奔雷。这里断层明显，岩石上有洪水线（长期被水淹所致，时间久远）。当时正处施工期，河水大部分已被放走，河中的江心洲就可看见。岩层下部被河水侵蚀，一些地方出现小洞，这是由于对岩石的氢解作用。顺花溪河而上，岩层逐渐变水平。河水侵蚀凹岸，在下游堆积成凸岸，冲击物由粗往下变细，故而下游岸边有竹林。越往前走，岩层co2和水形成酸越水平，说明越来越接近褶皱的核部，但此处花溪河与岩层仍有一定夹角，故河水对岩层有侧蚀作用和旋转作用。随后我们来到陈家桥，这里由人居住，观察到生活垃圾随处可见，老师说目前我国农村的生活垃圾都是直接向自然排放，无人处理，生活污水及含有农用化肥的水也是直接进入河流，这无疑对农村人口的饮用水和环境构成很大威胁。目睹此景，我不禁感慨，作为环境科学专业的学生，环境保护之路将由很多的问题急待我们去努力解决。往前走，岩层完整，没有明显断裂，但层次分明，老师讲解说这是不同时间内形成的。过了公路，我们来到宋城，这里岩层倾角小，距核部近。在小泉别墅公路弯曲处，观察到一部分岩溶地貌，沿河而走，看到一座桥，河流比降较大，可用来发电。由于落差，水对岩石作用形成圆孔，最终可成为较大壶穴。然后我们来到无线电4厂，河床上由较大的树桩和大块的棱角尖锐的岩石，老师说这是从对岸冲下来的，说明对岸坡地是个大滑坡体，但其形成久远，故有人居住。最后大家由乘车去了长江边，但因江水水位已高涨，无法观察河岸地貌，所以这次野外实习在这一点遗憾中结束了。实习当日，天空一直降着绵绵细雨，寒风凛冽，这让我深深体会到自然地理工作的艰苦和环境的恶劣，但老师一路上都仔细而又耐心地对大家讲解沿途地貌，这让我很受鼓舞，一时也不觉实习有那么艰难了，我也认真的作了实习记录。以上的收获与体会，都是课程讲解无法到底的效果。实习是一个理论与实际相结合的过程，在这个过程中要把所学知识灵活的理解河运用，从而加强了对我对这门课程的深层次了解。而且实习过程中学到了书本上无法学到的东西。去参与，去了解才会明白。希望以后还有更多机会去实习，将理论与实际结合，真正掌握这门课程，成为自己的一项技能。第二篇：自然地理实习报告再观贺兰山贺兰山，在我没有去过之前，她就是一位神秘的蒙着纱巾的美少女。让人充满了无限的遐想，又因为山的雄浑与沉稳，我又对他充满了敬仰，我就是他的铁杆粉丝。一切都源于这个专业，这门课，让我有机会去揭开她那神秘的面纱。第一次去的时候，是由地质学老师带着我们去了滚钟口，在那里我就感受到了贺兰山的独特，在宁夏这片贫瘠的土地上也有巍峨的大山去让我们仰望，他就像这块土地上朴实的农民，用他宽阔的胸怀承载着很多很多。这次，还是自然地理课的实践，在一次来到了这片土地。苏峪口，向往很久的山峰，我要一领你的风采。在距山底还有好几百米的时候，我发现路边有很多石灰色的大岩石块。老师说，这些石块是由于山体滑坡或坍塌而滚落到此的，因为山势挺拔，所以才能滚到离山这么远的地方。听着这番话，可想而知贺兰山的高大与峻峭。随着校车向前推进，一些连绵的小山丘出现在眼前。小山丘的土壤是沙土型的。由于山丘地处阳面，降雨量少，蒸发量又大，所以它的表面基本没有植被。即使有，也是一些耐旱性的小型植物。因为植物缺水，从远处看，生长这些植物的山坡就像穿上了一件黑色外衣。来到贺兰山脚下，抬头望去，山高且陡，让人望而却步。要攀登而上，只有寻找迂回之路。于是，我们来到樱桃谷，又让我耳目一新：这里竟然有灌木，往上还有高大的乔木。山外沉稳庄重，山里生机盎然。我不得不慨叹大自然的神奇!贺兰山最高峰有三千米左右，里面的植被呈垂直分布，也就是不同的海拔高度有不同的植物。我向上攀爬，沿途认识了不少植物。登山过程中，给我触动最大的还是贺兰山山体岩石上的各种条纹。途中，我一直仔细观察着岩石上的条纹，不时地用照相机记录下大自然的绝唱。那些错落有致的断层，看起来好像就要倒塌，其实却牢不可破。高耸的岩石上，有