自主学习英语语法学习调查问卷.docx
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自主学习问卷调查.docx
自主学习调查问卷1、你在课前预习的情况如何?()A全都认真预习B基本上预习C有时有点预习D没时间预习2、你对学习要求达到()A、能记住了B、能听懂了C、能总结自己先前的思考,即反思D、能完成作业3、你认为教师课堂教学在时间分配上的总体现状如何?()A老师应该多讲一些B老师讲的太多C讲课时间合适4、你上课的思维状态怎样?A紧紧跟着老师B带着疑难问题听讲C自己的思考走在老师前面5.你上课时怎样做笔记?A.写下老师的板书B.在课本上圈点批注C.默默地记在心里6、课堂教学总有不如人意的地方,你认为A、成绩的好坏,
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PAGE\*MERGEFORMAT2《培养学生自主提问的能力,提高课堂教学效率》学生调查问卷时间:地点:被调查人姓名:亲爱的同学:你好。为了提高课堂教学效率,我们学校进行了“培养学生自主提问的能力,提高课堂教学效率”的课题研究活动,我们需要通过本问卷了解你对课堂教学最真实的想法和需求。现在,请你认真阅读下面内容,积极回答,以便于我们得出科学的根据,以指导实践。(说明:请在字母前画√,并在横线上填写相关的文字)1、你以前经常进行课前预习吗?A、经常B、一般C、很少2、你觉得预习对你的学习有帮助吗?A、
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自主学习问卷调查一级指标二级指标选项课前准备A.提前准备、思维活跃;B.上课铃响后才准备。课前预习A.课前预习、试做导学;B.课前没有预习。上课五分钟A.很快进入思维意境;B.准备不充分思绪乱。听课状态A.超前思维、笔记要点;B.被动听课、不记笔记。上课调整A.兴趣浓厚、随时调整;B.常开小差、不能调整。课堂质疑A.有疑必质、及时解决;B.不懂时得过且过。课堂答疑A.积极思考、争先答疑;B.被动思考从不交流。纳网提炼A.及时总结、归纳提炼;B.不主动总结归纳。复习作业A.梳理要点总结规律;B.不复习直接作
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自主学习调查问卷班级:——姓名:——为了了解同学们自主学习的情况,我们特设计此问卷:第一部分:(单项选择)1.你认为自己学习自主权处于哪一种状态?a得到充分尊重b有一定的自主权c基本上没有自主权d说不清楚2.你希望怎样学习?a独立支配学习时间b请老师或其他人讲解c老师讲为主,自学为辅d自己学习,有问题再向老师或其他人请教3.你认为教师课堂教学在时间分配上总体现状如何?a老师上课应该多讲一些b老师上课讲的太多c老师讲课所占时间合适4.你个人的学习主动性如何?a主动完成学习任务b能够完成学习任务c不得不完成学
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自主学习问卷调查一、影响策略的其他因素问卷1=完全不符合我的情况2=通常不符合我的情况3=有时符合我的情况4=通常符合我的情况5=总是符合我的情况因素一:动机1.学习英语是因为学校规定英语是必修课。123452.英语就是为了通过四线考试。123453.校不规定英语是必修课程,我就不选这门课。123454.英语是为了毕业后找一份好工作。123455.英语四级考试,我就不准备在英语上多花时间了。123456.英语是为了了解说英语国家文化、政治和科学技术。123457.英语是为了能