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美工教案5篇范文

第一篇：美工教案教学目标：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。学生分析：（包括知识技能、方法，也包括生活经验、知识经验）学生能运用各种线，色彩画出人物的五官。学生困难预设：在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点并适当的画出五官。通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。过程与方法：让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。重点难点：1、引导学生观察，了解自己或同学的脸型、五官、发型的特点，激发学生作画兴趣。2、让学生按早作画步骤，努力把自己或同学的特征表现出来，培养学生的观察和理解能力。教学方法：通过欣赏作品和一些有关发型和五官的指导。教具准备：大画纸、彩色记号笔、课件。小镜子、彩色水笔、油画棒、画纸教学过程：一、游戏导入游戏“猜猜我是谁？”课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。请学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？（身材、个头、衣服……）二、发表质疑1，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们的头发有何不同之处？（长短、发型、颜色……）2，继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。（大小、形态、位置……）3，再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。（长短、大小、肥瘦、形态……）4，比较脸型。（胖、瘦、长、短、方、圆……）5，请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？三、深入探究1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型……）2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。第二篇：美工教案艺术（美术）主题：高高兴兴上幼儿园常规教育笔宝宝跳舞做拉面下雨了绕毛线主题：你好！秋天涂色：秋天的水果绘画：一串糖葫芦泥工：一盘红枣印画：秋天的大树撕纸：好吃的面条主题：我真棒绘画：吹泡泡折纸：叠被子绘画：太阳宝宝泥工：包包子绘画：门帘主题：冬天的童话绘画：雪花折纸：狗头绘画：送给妈妈的围巾涂色：花手套装饰画：花枕头主题：欢欢乐乐过大年绘画：漂亮的气球泥工：包饺子绘画：一串鞭炮活动名称：笔宝宝跳舞活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握用彩色笔的方法3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、黄、绿三色的玩具若干。2、水彩笔、卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、黄色、绿颜色（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、（1）出示绿色的天线宝宝：快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言：还有那些东西是绿色（红色）的？二、游戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、涂色——笔宝宝跳舞1、展示相片的“底片”（卡片纸）引起幼儿的兴趣2、教师用形象的语言示范给卡片纸上的物品涂色。3、辅导幼儿个股对颜色的认识并涂色四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏活动名称：棉签绘画《小蝌蚪找妈妈》准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。延伸部分：1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。活动名称：棉签点画《甜甜的草莓》准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。3