绿色校园 学习乐园 精神家园5篇范文.docx

绿色校园学习乐园精神家园5篇范文

第一篇：绿色校园学习乐园精神家园创建绿色校园提升办学品味（创建绿色校园促进学校内涵）——宜昌市伍家岗区大公桥小学创建绿色学校申报材料为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为了进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效的绿色环保教育，现郑重申请参加宜昌市“绿色学校”创建活动，以下汇报我校近年来的创建工作现状以及规划。一、学校概况：伍家岗区大公桥小学位于滨江公园中段，地处大公桥街17号，紧邻夷陵长江大桥地处商业闹市区，水陆交通便利，学校始建于1959年8月，迄今已有52个办学春秋，校园面积6445.23m。该校现有46名教职工，学生617人。校园布局合理、规范，文化氛围浓厚，现代化教育装备齐全。当前我校正以“扬国学风骨，沐诗风词韵”为办学理念，以“精良队伍、精细管理、精美环境、精彩课堂、打造教育质量精品”为办学目标，以“诗教”为学校办学特色，让我们的学校、教师、学生全面发展、全员发展、优质发展，特色发展、特长发展、诗意发展，使学校成为一所润泽国学经典，飘溢诗风词韵的诗意校园，精致校园。学校曾先后被评为中央教科所小语学法指导先进学校，湖北省教育科研试验基地学校，省写字教育实验学校，宜昌市名牌学校、示范学校、流动人口子女教育先进单位、卫生工作先进学校、伍家岗区文明单位、示范学校、安全文明校园等。学校艺术教育成果突出，曾被评为省、市艺术教育先进单位，《共享阳光》《小小茶博士》《丫雀》等节目分获国家、省、市一等奖；科技教育硕果累累，学校连续三届被评为市科技节先进单位，多项科技实践活动获国家、省、市一等奖，近千人次获得等级奖。二、创建目标明确：按照《绿色学校评价标准》中的要求，近年来我校正逐步构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。推动学校环境教育的发展，增强全校师生的环境意识，提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使学生形成环保意识和可持续的观念，力争营造一个和谐美好的绿色校园。（一）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。引导师生关注环境，保护环境，掌握基本的环境科学知识。（二）通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。培养师生对校园环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。（三）学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。使师生从小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。（四）全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。（五）通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。教育学生从小树立热爱大自然和保护地球家园的高尚品质。（六）以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。使校园环境易于学生学习和生活。（七）综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色，争取在2010年创建成为湖宜昌市“绿色学校”。三、创建过程扎实：（一）健全组织机构，构建教育网络。1、成立领导小组抓教育重点。根据《绿色学校评价标准》，学校成立了绿色学校创建工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，由全体行政及专题教育辅导员任组员，并由教师、学生、家长全面参与，领导小组明确各职能组织任务，规划学校环境教育，督促、指导、规范绿色环保教育的开展。形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。2、强化运行机制促管理力度。学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校“创绿、环教”计划，确定每年的教育目标和活动内