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综合实践教案

第一篇：综合实践教案4年级新疆综合实践活动课教案4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日第一课规则与诚信教学目标知识与技能：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本。过程与方法：通过活动提高学生的口语表达能力。情感态度价值观：懂得在社会生活中要讲诚信，是每个社会公民的义务。教学重点：提高学生的口语表达能力教学难点：初步形成规则意识，能控制自己的行为。课型，课时：新课、两课时教学方法：讲解法，讨论法，总结法。教学手段：教科书，图片教学过程：（一）导入教师讲一讲，引导学生说出你都会玩什么游戏？如果游戏没有规则会出现什么情况？通过这样问题导入新课。（二）活动的组织1.看一看。引导学生观察学生间玩老鹰捉小鸡的游戏图片，提问“他们在做什么？”使学生初步感知到生活中处处有规则。4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日2.找一找。启发学生发现在这些场合（乘公共汽车、上课、放学过马路、踢足球）有哪些规则？我们应该怎么做？并引发学生谈论“生活中还有哪些规则呢？”通过回顾、讨论的方法挖掘学生的生活经验，感知规则与生活的密切关系。3.讲一讲。引导学生说出你都会玩什么游戏？如果游戏没有规则会出现什么情况？可以设计情景，也可以讲故事。目的是让学生明白：我们在游戏的时候要遵守一定的规则，只有遵守了规则，我们在玩的时候才能玩得开心，玩得痛快！没有规则或我们在玩的时候不遵守规则，游戏就无法进行。4.玩一玩。学生分小组活动或集体活动。先讲清（设计好）游戏规则，再带领同学们游戏。5.说一说。引导学生说出学校生活里都有哪些规则？为什么要遵守规则？明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是我们每一个小学生必须遵守的行为准则。6.议一议。这是一个拓展的环节，教师要引导同学们议一议，放学后，在家里、在朋友家里、在商店……你应该怎么做？了解规则对人有约束作用，但规则也是为大家服务的。板书设计：第一课规则与诚信课堂发言要举手。生活中还有那些规则呢？4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日作业：说一说，校园生活中有哪些规则？。组长意见：课后反思：2013年3月日4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日第二课：与动物交朋友教学目标：知识与技能：知道动物是人类的好朋友。过程与方法：明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的情感态度价值观：充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友重点：知道怎样的行动才属于绿色行动?能够举例说明。难点：激发学生对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。课型，课时：新课，两课时教学方法：教授、演示法观察法自学法启发式。教学过程：活动一：看影片，导入新课。1．师：课前，我们猜的谜语都是什么？生：动物。今天，动物王国要举行动物聚会，看，狮子大王还准备了许多礼物，你们想去看看吗？（齐呼）：想。那我们赶紧去看看吧。（播放短片：美丽的动物王国）4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木、活泼的小溪和辽阔的大草原。瞧，鸟儿在蔚然的天空自由的飞翔，豹子在无边的草原上奔驰，狮子在激烈的比武,羊儿在尽情的嬉戏，美丽的单顶鹤翩翩起舞，咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！2.师：看得出来，刚才大家都被赶来参加聚会的动物们给迷住了，谈谈你的感受吧，同学们，动物们可爱吗？那愿意和动物交朋友吗？（师板题:我和动物交朋友）师：那把你们的愿望读出来吧(齐读题)动物对人类的帮助1、同学们真了解、熟悉动物可爱的样子，潇洒的动作，其实动物不仅很可爱（板书：可爱），而且还能给人们提供许多帮助（板书：帮助）。同学们知道吗？谁来说说吧。2、学生介绍。3、看看图上的动物，他们对人类有什么帮助4、师：对，动物朋友们不仅给人们直接的帮助，还给人们有很多启示（板书：启示），那我们来猜猜吧！请看大屏幕，师（出示图片，如蜻蜓、蝙蝠、鲸鱼、变色龙、直升机、潜水艇、迷彩服、雷达等）：你能猜出直升机、潜水艇、迷彩服、雷达，是人们根据上面哪一种动物身上的特征受到启示，而发明出来的吗？并说说理由（学生猜、师生评判。）4年级新疆和综合实践教案上课实践：2013年月日5、师（小结）：人类真是太聪明了，通过细心的观察，能够从动物身上得到启示，创造出这么多有益的东西来。动物真是人类的好朋友！看图，说说这样做对吗？激发学生爱护动物的意识。1、师：我们喜欢动物，和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们能不能伤害他们？老师请同学们看图。一边看一边和同桌讨论，说说这些小朋友做得对不对。2、生：我想对那个欺负小猫的小男孩说，你别欺负动物。师：说得真好，我相信你会这样做的。（你看到过这种情景么？打猫，如果你看到这种情况，你会怎么做。）生：我想说说第二幅图。我觉得他们做的是不对