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绘本培训资料

第一篇：绘本培训资料绘本培训材料本次跟课主要是学习该校的绘本课堂，为以后我们新区的教育课程建设做一个很好的参考。“绘本”一词，英文为picturebooks。picturebooks直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主，文字为辅的书籍。绘本是一种融合视觉艺术与语言艺术两种媒体而呈现出来的故事。在教学中我们发现系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势,但也不可避免地带来了一些的弊端。对于喜好尝新，对世界充满无限想象的孩子来说,这近乎千篇一律的教材形式很容易让孩子产生厌倦与排斥情绪。在这样的背景下，“绘本教学”应运而生。“绘本”那诗意唯美的画面，更能吸引孩子们的眼球，让他们爱不释手。周校长说：“优秀绘本的题材多种多样，讲友情谈亲情。。适合小学英语教学的绘本资源没有最优秀最出色的，只有最适合学生学习，最能取得教学成效的。”几节绘本课听下来，都给我一个深刻的感受：绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。给学生提供了大量的语言知识，提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，并协助发展孩子的语言能力。英语绘本阅读提升学生的英语素养。《英语课程标准》提到英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提高贴近学生实际，贴近生活的，时代的，内容健康和丰富的课程资源。一.英语绘本的特点：1.精美装帧绘画不仅精美，而且在构图色彩上都能给阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现独特的叙事关系。2.经典完整英语绘本故事本身就是一个整体的语言应用实例，能给孩子们提供英语学习的完整学习经验。所呈现的故事情节和意境能加深孩子对环境和世界的了解。3.真实语境英语绘本提供给孩子学习英语的真实生活情景和丰富的词汇，能协助发展孩子们的语言能力，良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。4.复现强调绘本的语言具有形象性，重复性及简洁性的特点。由于绘本是给孩子们看到，所以基本句型在故事里的重现率很高。句子也基本是遵循押韵的方式展开，学生能更容易掌握英语词句和发音的特性，这给孩子们掌握运用核心句型提供了良好的语言支架。加深了对单词的记忆，绘本故事中会出现学生认识或不认识的单词，这些单词重复出现，会加深学生对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，是学生在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以记忆更牢，效果更佳！经典的绘本故事，学生会反复阅读，甚至会不厌其烦地看十多遍，并且每一次都会有新的认知和提高。贴近生活经验的绘本故事让学生能轻松地掌握简单实用的巩固重要句型并且进行内化。5.思维发散绘本提供给学生和老师的思维空间很大，也为学生提供了丰富的体验机会。通过各种文化背景和文字图画，学生得以进入不同的世界，使学生的创造力无限扩大。学生还可以根据整体意境，对故事情节展开丰富的联想，是想象力不断扩大。同时培养了孩子们的逻辑思考，预测，推理等能力。同时有助于其外延和内涵的拓展性学习，对英语学习的兴趣也会有很大的提高。6.开阔眼界，渗透情感绘本阅读的故事有很多分类：科普类、教育类等等。这些绘本可以增加学生的知识面，开阔他们的眼界，同时还能帮助他们建立健全的人格，打好精神基础。二.周校长无私的传授给我们选择绘本遵循的几点原则：1.符合小学生这个特定年龄段的理解能力与欣赏能力的。不同年龄段的学生，对英语知识的理解能力、接受能力，和情感体验程度都是不同的。所以，在绘本的选择上，教师也应考虑学生年龄段及知识层次的特点。2.能激起小学生阅读英语的强烈欲望和兴趣的。3.能关注小学生自主阅读能力的培养，重视他们看图、赏图水平的提高，并起到一定的教育意义的。一本优秀绘本的阅读过程，就是一次珍贵的审美经历。请相信孩子的眼睛，会为美丽而闪亮，会将眼睛的感受立即传达到内心，从而形成一种逐渐成熟的视觉经验，美好的经验会积极影响到孩子在成长过程乃至一生的美感与情操。4.能起到文化传承，启迪智慧的良好作用的。在故事阅读的潜移默化中，学生得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养，也储备了社会生存和与人相处的能力。5.“绘本”选择要与小学英语教学，情感教育的渗透有效整合。在英语教学中，老师应借由绘本故事所蕴含情感内容，将之进一步地拓展深化，以此来启发学生,使其情感朝着积极、正面的方向发展。陶冶学生的情操，激发学生的学习动机，提高学习的效率，促进英语教学，全面推进素质教育，绘本教学能起到一个添彩的辅助作用。这次跟课学习教育局高局长及各位领导给与了高度重视。教研室李志强主任大力支持小学英语教学把绘本引入课堂。虽然绘本教学有助于培养学生的综合语言运用能力，但是由于我们新接触，周校长建议必须遵循课前充分准备，时间设置，预设，拓展等环节，注重细节的处理。绘本教材对英语教学是一个添彩的辅助作用，扩大了词汇量，所以语法一定要严谨，有科学性，要同伴互助。要给学生道