管理科学与工程学院 - 中央财经大学-学校办公室.docx

管理科学与工程学院-中央财经大学-学校办公室

第一篇：管理科学与工程学院-中央财经大学-学校办公室管理科学与工程学院2011年度工作总结（一）学科与专业建设管理科学与工程一级学科硕士点批准后，2011年度学科建设工作重点：1、对硕士点进行调整，修改和完善培养方案；在管理科学与工程一级学科下新设立管理科学、工程管理和项目管理三个硕士点，取消原技术经济与管理硕士点，不动产学和投资学暂时保留在应用经济学下设。主要考虑博士点和重点学科建设。2、专业建设2010年，专业建设已经进行了全面的论证，明确了各专业的目标和方向。2011年度工作是根据教育部专业目录调整精神，我院多次对现有专业进行论证。管理科学、房地产开发与管理、工程管理为在管理科学与工程一级学科下设专业，需要讨论的是项目管理和投资学专业。学院对两个专业进行了多次论证，基本形成了共识。（二）本科生培养2011年学院工作重点包括两方面：一是学风建设；二是创新人才培养实验班。1、在学风建设方面学院对本科生的学风建设重要性达成共识，多各环节共同努力。学院制定了奖励和表彰制度、沙河校区值班制度，学生工作队伍在本科生的职业发展规划、学生活动、学生社团等方面都进行了规范和系统的引导；班主任、任课教师对学生有针对性的引导；负责本科生管理的院长助理贾全亮老师投入了大量时间和精力，通过个别谈话、座谈会等各种形式的工作。2011年度，本科生学风建设取得了明显的成效：2007级出国和考研的比例达到48%，尤其是出国的学生中，有很多学生进入世界名校：哥伦比亚大学2名、南加州大学2名、约翰霍普金斯大学2名、伦敦政经学院2名、苏黎世理工1名、罗格斯大学1名等等。由于校区建设等客观原因，2008级、2009级两个班级的学风未能有效地传承。尤其是2009级的学风有下滑的趋势，学院及时了解，并做了大量工作，本年度两个年级的学风已经有了很大的转变。2011级开学伊始，学习风气异常浓厚，值得期待。2、本科生创新人才培养实验班高等教育领域的改革在近几年讨论很多。在去年的述职报告中，我曾经提出：“我们必须对即将到来的教育改革做好准备，在改革中争取主动。”根据高等教育改革的精神（因材施教）、学校财经应用型创新人才培养实践基地的精神（创新人才培养），以及我院本科生生源质量高的特点，我们提出了拔尖创新人才培养实验班的设想。该设想经过了多方征求意见（在校本科生、毕业生、校领导、职能部门）、和多次论证，学院提出了培养方案。实验班在2011级同学和家长中得到了很大的支持和认可，共有170多名同学报名，从中挑选了第一批21名同学。实验班已经开始运转：导师已经到位、读书会每周一次顺利开展。2012年，将进一步完善实验班的方案，尤其是在创新培养和国际化方面有更大的体现。（三）研究生培养工作（1）完善现有全日制硕士点的培养方案和管理参与学校《研究生教育教学改革综合方案》论证，组织全院老师对《方案》提出建议，其中很多建议被研究生院采纳。按照学校新一轮研究生培养要求，组织各个系主任论证和制定新的投资学、不动产学、管理科学与工程硕士、投资学博士的培养方案和研究方向，根据新的研究方向优化配置研究生导师。（2）加强研究生教学管理根据学校研究部管理部门的要求，学院主抓研究生上课教学情况，禁止老师随意停课和调课，调课和停课必须办理相关登记手续。禁止老师上课讲一些和课程无关的内容。同时要求研究生任课教师及时阅卷和登录成绩、返还试卷。加强研究生选题和毕业论文答辩的过程管理。（四）师资队伍建设2011年度师资队伍建设方面工作重点：一是加大引进高水平人才的力度；二是对于现有的教师队伍要形成良好的教风和研究氛围。在人才引进方面，学院做了大量工作，一是加大宣传力度，在各种网站上发布广告；二是提高门槛，要求必须签订科研承诺书，三年内完成3篇A类论文其中1篇为AA类；三是多方考察，包括科研成果的考察、英语试讲等。经过努力，本年度成功引进了三面高水平的博士，其中一名为海归博士。三位博士入职后受到学院和学校等多方面的好评。在教风和研究氛围方面，首先是学院通过科研奖励制度、座谈会讨论等方面对老师进行正面引导，尽可能为教师创造良好的氛围，减少不必要的占用教师时间的会议等，组织学术交流等。2012年工作重点：（1）继续加大人才引进力度；（2）凝练学科方向和学术团队建设；（3）院内的学术交流。（五）科研本年度科研状况：课题经费：215万元；省部级课题：3项；A类期刊11篇。（六）国内外学术交流2011年10月份访问STEVENS，拓展了合作办学项目。2011年度，承办了中国房地产学术年会暨房地产学者联谊会，共来自60多个高校的150多名房地产学者参会，扩大了我院房地产领域的影响力。5月份，邀请科罗拉多大学彭亮来我院授课；11月份，加拿大女王大学梁鹤年教授来我院交流，组织了城市规划