第四单元 树立团队精神 教学案.docx

第四单元树立团队精神教学案

第一篇：第四单元树立团队精神教学案第四单元树立团队精神教学案第一节小荷争露尖尖角教学目标1、团队需要合理的竞争，合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。合理的、正当的竞争会对团队精神的形成起到积极作用，不正当、不合理的竞争会削弱团队精神，不正当的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律，也会使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。2、人与人相处，既有竞争、又有合作，双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。对一个团队来说，竞争不能忘了合作。教材分析(重点难点)重点:什么是合理竞争？为什么要合理竞争？（作用）难点:正当竞争与不正当竞争的区别一、自主预习1、团队含义：2、团队精神是指什么精神：3、竞争可以分为几种？4、合理竞争的含义：5、合理竞争的作用：6、不和理竞争的主要方式是什么：7、不合理竞争的影响是什么：8、教材大雁的事例给我们什么启示：9、I＋We＝FullyI这个公式怎样理解？10、竞争有哪三种结局？11、竞争最理想的结局是什么？如何取得双赢？12、为什么人与人之间既有竞争，又有合作？二、小组讨论1、分析教材华生啤酒厂和金鑫啤酒厂案例？2、分析王群和张小玲的事例？3、分析李鑫的事例？三、小组展示四、课堂巩固单项选择题：1、竞争对人的发展和社会进步起着积极的作用，下列描述属于竞争积极作用的有（）①竞争给我们以直接现实的目标，赋予我们压力和动力②竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率③竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体实力的提高④竞争的压力能引起我们心情的过分紧张和焦虑A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④2、当今社会，各个层面都充满着竞争，下列行为中，属于不良竞争行为的有（）①对竞争对手保持高度“戒备”②对对手不良处境“幸灾乐祸”③竞争对手出现困难时，想方设法帮助④试图通过某种不正当方式压倒对手A、①②③B、①②④C、①④D、②③④3、科学家指出：如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见，相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果。即1﹢1﹥2的效果。这给我们的启示是（）A、合作离不开竞争B、竞争不能忘记合作C、合理的竞争可以相互提高、相互促进D、在竞争中要做出必要的妥协和让步4、七年级学生小英在考试时将复习资料带进考场，趁老师不注意时进行抄袭。这种行为是（）A、违法行为，应受法律制裁B、说明小英聪明过人，会想办法C、不正当的竞争，是不诚实的表现D、有较强的上进心5、集体中的合理竞争应该遵守的原则有（）①平等②公平③诚实④守信A、①②③B、①④C、①②③④D、①②④6、在学习中，为了完成一项学习任务，几位同学可以组成一个学习小组。大家共同探讨、密切配合，完成学习任务；同时，也可以与其他组展开竞争，提高效率。这样的学习小组（）A、不是一个团队B、不能实现共同的目标C、既存在合作，又存在竞争D、不利于整个班级凝聚力的形成7、小润学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他总是耐心地为同学讲解习题。有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人就是提升自己”。这表明小润（）A、太傻了，不懂得竞争的残酷性B、成绩优秀，别人追不上他C、没有竞争意识，缺乏竞争实力D、能正确处理竞争与合作的关系8、一场足球赛，总是既有双方的进攻对抗，又有本方队员的密切配合，既有战术上的双方克制，又有本方队员的攻防协作。精彩的足球比赛表明（）A、竞争离不开合作，合作需要竞争的激励B、有了竞争，才能实现合作，否则合作便不存在C、有了合作，才有竞争，否则竞争便不能存在D、竞争与合作不能同时存在9、下列对“竞争不忘合作”理解错误的是（）A、积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响B、团队精神的发挥需要合作C、合作能够集聚力量，战胜困难D、要想当“老大”，个人力量太弱了，必须很好地利用别人10、应这样看待竞争与合作的关系（）A、竞争离不开合作，合作有利于竞争B、竞争与合作水火不相容B、竞争愈激烈，愈会削弱合作的程度D、合作越加强，越会削弱竞争的程度11、在市场上，一些不法商人以销售假冒伪劣商品来获取利润。它不仅损害了百姓利益，也扰乱了正常的经济秩序。对这种行为的正确认识是（）A、是正确的，很多人都用这种方式获利B、是正确的，竞争激烈可以理解C、是错误的，属于不正当竞争D、这是正当竞争简答题：12、结合材料，运用所学知识，回答下列问题：八年级某班的温荣生好胜心强，事事都要争第一。在班里，只要谁在某一方面超过了他，他就会心里憋着一股气，发誓要战胜别人；老师表扬哪位同学，他也会不舒服；有时甚至为了超过别人不惜一切手段。同学们都对他敬而远之。（1）温荣生表现出的是一种什么样的竞争？（2）说说这种竞争的危害。1