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第十四课拓印的趣味大全

第一篇：第十四课拓印的趣味大全第十四课拓印的趣味上海市浦东新区昌邑小学薛剑青教学目标：1．情感——在教师的引导下，发现并感受自然界中的各种纹理之美。2．认知——例举带有不同纹理的物体，掌握摹拓的要点。3．操作——能用蜡笔摹拓两至三样物体，并能将之拼贴成画。重点：学会拓印。难点：展开想象，将几件拓片拼贴成一幅画。教学准备：1．教具：树叶、范画、剪刀、彩纸、胶水。2．学具：树叶、剪刀、彩纸、胶水。教学过程：第一课时一、引入：1．展示树叶，用手摸树叶纹理（学生摸自己准备的树叶）我们一起用手摸一摸，这些树叶表面凹凸的筋脉。2．出示拓印作品，引入说明“拓印”——出示课题“拓印”这就是用拓印的方法，把树叶的筋脉印制出来。二、新授：1．学生用手中的树叶，试拓印（初步尝试）探索方法。2．如何才能更好的拓印呢？学生交流、小结实践后的体会，师通过实物投影进行范画。3．学生用正确的方法拓印作品。4．教师示范，将拓印作品组织成一幅画。（你们看，这片树叶，叶柄朝下，就像一棵小树。）5．出示多件范作，启发6．作业要求：将几件拓片，组成一幅画。三评价：将作品展示黑板，学生点评。第二课时教学目标：1、情感：能有意识的去发现并感受身边物体的纹理之美。2、认知：能正确掌握摹拓要点3、操作：用摹拓、拼贴等相结合的手法，完成一幅自己命题的作品。教学重点和难点：1、重点：拼贴、处理画面。2、难点：巧妙运用各种纹理。教学准备：1、教具：砂纸、贝壳梳子等纹理物品。2、学具：搜集一些有纹理的物品、剪刀、彩纸、胶水。教学过程：一、引入：1、将上一节课的拓印作品，再进行拓印。（将纸覆在作品上拓印）2、为什么这张纸能拓印呢？（剪贴后出现凹凸纹理）3、出现课题：奇妙的拓印二、新授1、在我们生活中，还有哪些东西也可以拓印呢？师补充，展示拓印效果。2、小组制作一幅作品。3、作业要求：注意画面，小组成员团结协作。三、评价：展示小组作业，综合评价。第二篇：第十四课降落伞第十四课降落伞教学目标1.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。2、了解影响降落伞下降速度的因素。3、知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降快慢的因素。4、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。教学重难点重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。教学准备材料相同大小不同的伞面、绳子、夹子、剪刀、双面胶、记录纸、等。教学过程一、导入同学们，你们见过降落伞吗？为什么人们利用降落伞从高空落下来会比较安全？师：看来同学们对降落伞非常有兴趣，也有很多问题。这节课，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（揭示课题：降落伞）二、探究活动1.提出问题：人们在什么情况下利用降落伞？它们有什么作用？（1）.学生小组内进行交流。（2）.交流过程中做好记录。（3）.将小组的发现在全班交流。（4）.教师将汇报的结果进行整理。2、设计制作降落伞。（1）.提出问题：你想做个降落伞吗？想做个什么样的降落伞？（2）.小组内讨论交流。（3）.学生小组合作，动手制作降落伞。（4）.小组评价制作的降落伞。3.玩一玩制作的降落伞。（1）.对降落伞的降落情况进行猜想与假设。（2）.学生试放自己制作的降落伞。三、拓展活动查阅资料，研究、设计使用的降落伞，写出设计方案。板书第十四课降落伞降落伞利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞种类：阻力伞、投物伞、航天回收伞达标练习：一、填空1.降落伞是一种利用（）实现从高空缓慢下降的专用工具，它后来发展成具有（）的空气阻力伞。2.影响降落伞下降的因素有（）等。二、选择：1．降落伞主要应用在（）空降兵作战和训练航空航天人员的救生和训练跳伞运动员训练2.降落伞的伞面越大降落速度（）越快越慢不变三、判断1.降落伞下降的越快越好。2.风越大，降落伞下降的越快。四、问答：1.影响降落伞下降快慢的因素有哪些？2.人们在什么情况下使用降落伞?它们有什么作用？第三篇：第十四课---第十六课第十四课多年以前教学目标：1、知识与技能:在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学会唱歌曲《多年以前》，从而感受音乐丰富的表现作用；能在“跳格子”的音乐游戏中认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。2、过程与方法：通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。3、情感态度与价值观目标：通过唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地参与表演；了解歌曲的环保内涵，教育学生热爱大自然，培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点：学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。教学难点：在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教学过程：（一）情境创设师：同学们你们喜欢