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第二组教材分析

第一篇：第二组教材分析【第二组课文分析】范围：人教版六年级语文上册第二组精读课文备课：《詹天佑》、《怀念母亲》【教材简析】本组共有四篇课文，两篇精读：《詹天佑》和《怀念母亲》，两篇略读：《白色的翅膀》和《中华少年》。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学期间对祖**亲和生身母亲的无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则普通的海岛战士扎根海岛，建设海岛的平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚定决心。【学情分析】学生已经具备了独自搜集资料的能力，学习本组课文，需要注意指导学生搜集相关资料。教师要指导学生学会搜集资料的方法，提高搜集资料的能力，培养搜集资料的习惯。【目标导向】[知识与技能]1.学习本组课文，学生要学会写19个生字和读读写写中的词语。2.让学生通过阅读感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，立志报国。3.理解课文内容。4.养成搜集资料的习惯，提高搜集资料、运用资料的能力。[过程与方法]1.搜集詹天佑、季羡林以及中国文化因子等资料，进行理解与运用。2.运用多种朗读方式，领悟课文内容。3.自主探究，合作交流关键词在表达感情方面的作用。[情感态度与价值观]1.感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报效祖国。【教法与学法】教法：引导学生反复阅读领会，指导学生搜集资料。学法：对于重点词语应该多读多想，体会其意义和表达的作用。第二篇：第二组教材分析第二组教材分析亲情，自古就是人们讴歌的主题；家庭，历来被人们当作爱的港湾。“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“挨仗伤老”、“负米养亲”……这拳拳的赤子孝心，不知感动了多少炎黄子孙。本单元是全册课文的第二组，包括一篇识字课《识字二》和四篇课文、一个语文园地。要求认读68个生字，会写30个生字。这组课文亲情的温馨扑面而来：《看电视》中，球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换为足球频道；《胖乎乎的小手》中，小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒痒；《棉鞋里的阳光》中，贤淑的西服给婆婆晒棉被，美好的品质感染了小峰那幼小的心灵，他竟然也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更暖和；《月亮的心愿》中，为了照顾生病的妈妈，幼小的珍珍把盼望已久的郊游也放弃了……长辈的慈爱，令人感叹；晚辈的孝顺，让人欣慰。通过对本组课文的反复朗读，学生们定能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。学习目标：一、知识能力1、学会本单元要求认读的68个生字及会写的30个生字，由生字组成的新词。2、通过学习课文，理解课文内容。3、确流利有感情地朗读课文。4、练习说一段通顺连贯的话，进行口语交际。二、思想教育：在读课文的过程中，结合自己的生活实际，和学生们一起感悟文中的情，去体验家庭的温馨，去接受别人的爱并付出自己的爱。三、习惯方法1、留心观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事。2、看谁能从以前学习过的字中发现规律，学会新的字。3、请学生在看电视的时候注意认字，并将学会的字记录下来。4、认真读书，抓住语言文字理解课文内容的方法。教学重点：学会生字新词，理解课文内容。教学难点：在读课文的过程中，结合自己的生活实际，和学生们一起去感悟文中的情，去体验家庭的温馨，去接受别人的爱并付出自己的爱。教具准备：投影片、字卡、词卡、挂图、录音机。教学时间：13-16课时识字2一、教材分析古今往来，人们都要求晚辈孝顺长辈。应该怎样孝顺长辈呢？父母教诲要认真听取，有了错误立即改正；长辈如果有了错误，应该真诚地提醒；洗碗扫地，多做家务事，是孝敬父母的真实举动，这就是本课给我们的答案。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。在读课文的过程中，结合自己的生活实际，和学生们一起去感悟文中的情，去体验家庭的温馨，去接受别人的爱并付出自己的爱。二、学习目标（一）知识能力：1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。2、正确在读课文的过程中，结合自己的生活实际，和学生们一起去感悟文中的情，去体验家庭的温馨，去接受别人的爱并付出自己的爱。3、流利地朗读课文，初步感受对子的韵律美。（二）思想教育：了解课文内容，有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。（二）方法习惯：继续