第二届读书节方案精编.docx

第二届读书节方案

第一篇：第二届读书节方案与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基汪湖镇中心小学第二届读书节活动方案阅读对一个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，营造绿色生态校园的氛围，特设立本届艺术节,以期许更多的学生加入到读书行列中来。一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。4、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、活动主题：与书籍一同起航四、活动口号：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：教导处六、活动时间：2009年10月（其中读书系列活动贯穿整个学期）七、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，各班级要推选好图书管理员。4、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段1、好书推介。语文教师负责向学生介绍“小学少儿读书推荐书目”。制定学校特色读书书目，分低、中、高三个年段，低年段必须涉猎部分优秀绘本，激发孩子读书的兴趣，为孩子的精神家园打底色；中高年段入四大名著（可以是儿童版的），此外在各年段的书目里要包含地方文化特色的书籍。2、读书征文活动。征文主题：读书与我的生活大主题，小切口；全面撒网，重点指导。班主任指导孩子命题，保证征文活动开展的有意义。三---六年级全员参加，先在各班进行交流评比，再按各班人数的1/10上交评比、展出。3、经典诗文诵读活动。以全校为单位开展，选择好的文章诗歌（可从教材选，也可从课外选取），利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，评分标准以诵读为主。4、建立“好书交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书交换阅读的频率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展“换一本好书，交一位书友，长一点知识”的活动。5、上好一节读书方法指导课。设立读书方法指导记录卡,利用经典诵读课的时间召开专题会,教师根据本班学生的实际情况,精心准备指导内容,选择实效性强的阅读方法重点指导,并在今后的阅读教学中逐步强化。6、制作一期读书方法剪贴报。在四——六年级范围内同桌合作，教师指导学生将自己平日搜集到的读书方法材料进行精选、粘贴，并在全班展览、评比。第三阶段：评比阶段1、评选“读书状元、榜眼、探花”。2、评选“诵读状元、榜眼、探花”。该项活动在二----六年级范围内开展，每个班级分别按上面的内容将本月内读书表现积极、优秀的同学评选出六名，教导处进行通报表扬。八、活动要求1、教导处及时报道信息，做好汪小读书节活动的广泛宣传。2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。5、读书节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。附1：阅读时间规定（建议）：⑴学生“一日三读”，总时间为60分钟。早晨20分钟晨读；午间20分钟午读：巩固、熟记“每周一诗”；晚上回家与家人共读20分钟左右。⑵利用经典诵读活动时间进行阅读指导和交流。学生每周诵读一篇，语文：一至六年级；英语：三至六年级。一、二年级每周一节阅读指导课，其他年级隔周一节阅读指导课。附2：各年级举办专题读书活动举例低年级：1、评选“故事大王”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“故事大王”评选活动。2、评选“我是小小朗诵家”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“我是小小朗诵家”评选活动。中年级：1、查字典比赛（内容年级自定）。2、精彩片段朗诵会：在班级选拔