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第六届校园读书节方案50（最终5篇）

第一篇：第六届校园读书节方案50阅读经典美文共享智慧人生——梧桐花中学第六届校园读书节活动方案新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。为此，学校决定于2010年11月举办第六届校园读书节。一、活动目的：通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，激励学生读书励志，提高学生的读书能力。通过读书活动，引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展，努力构建学习型校园。通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓师生视野，感悟人生，营造和谐的校园文化氛围，用读书改变生活，打好好人生底色。二、活动主题阅读经典美文，共享智慧人生三、活动口号：1.让读书成为一种习惯。2.读书是最美的姿势。3.点燃读书激情，共建书香校园。4.读经典的书，做有根的人。5.书籍点亮人生，书香洋溢校园。6.好书伴我成长！好书伴我飞翔。7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。8.人不但要有知识，更要有文化。9.读书，为精神打底；读书，为人生奠基10.诵读经典，阅读美文，品读名著，营造书香校园；传承文明，传播智慧，传递爱心，打造人文梧中。四、活动对象：全校师生。五、活动时间：2010年11月22日－12月17日。六、组织机构（一）读书节组委会职责：读书节总体策划、组织发动、制定方案、布臵任务、协调各项读书活动。组长：刘志英副组长：王继顺成员：何子金刘庆张金山梁显伟于化彬徐秀军宋占军史艳丽宋立强魏桂萍（二）职能小组1、会务组职责：开幕式与闭幕式的会场布臵，准备徽标、横幅、标语、旗臶、布臵活动场地、摄影、摄像、出黑板报等。组长：徐秀军成员：王小平白万江徐绍辉黄小伟赵成李向杰吴连文柳青云2、宣传报道组职责：负责读书节期间的通讯报道，稿件征集、撰写，定时播音（星期二、四上午间操）。组长：史艳丽成员：语文教师3、书目推荐组：职责：组织相关人员向教师及学生推荐必读及选读书目，做好读书前的图书准备工作。组长：史艳丽成员：班主任语文组教师。4、读书征文组：职责：负责读书指导工作，组织学生按要求科学读书，指导学生把在读书过程中发生的故事记录下来，写出作品，并编辑出版。组长：刘庆组员：史艳丽雷海燕马金燕桑彩虹刘艳茹侯采峰赵成5、“书香单位”评选组职责：营造学校书香氛围，评选书香班级、书香办公室、组长：张金山组员：各年级组长、教研组长6、检查评比组职责：检查读书进度、数量、组织实施各项比赛，保证比赛效果。组长：王继顺组员：陈万银于俊德刘志强七、读书范围学生：必读书，每人读一部名著（参考推荐书目），能讲一个精彩片断。选读书：每人选读一种杂志，每人至少两本，由语文教师推荐和监管。教师：见图书推荐书目。八、活动安排第一阶段：启动阶段(11.21——11.22)①成立第六届读书节组委会，制定方案。②启动读书节活动，营造氛围，做好校园布臵。③向师生推荐阅读书目。第二阶段：活动阶段(11.23－12.15)重点开展以下各项活动：1.下发第六届校园读书节致家长的一封信，做好动员，争取家长对本次活动的配合。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书柜的建设，要求学生为班级图书柜提供一本自己最喜爱的书和一种杂志（活动结束后可取回），以充实各班的图书数量，提高学生的阅读量。本项工作由班主任牵头，语文教师配合，力争在11月28日前完成，必须保证图书质量。11月29日负责领导要对各班完成情况进行检查登记。负责人：各班班主任检查指导：张金山2.开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵古诗。负责人：语文教师检查指导：刘庆3.成果交流展示准备。各班语文老师指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。要求每生每天要有不少于200字的读书摘抄或读书心得，12月15日下午分年级组进行读书笔记展出。负责人：语文教师。检查指导：徐秀军4.各班召开一次读书交流或汇报会，内容形式自定，交流读书节期间学生的读书感受等，也可以是读书指导性讲座。在此基础上评选出读书之星一名，并附有评选依据，不少于100字，报魏桂平老师处。此活动由班主任组织，语文教师承办。具体时间：12月13日第八节课。届时班子成员将流动听课。5.手抄报（或电子报）展评。各班选择优秀手抄报