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第4课_工业化的起步教案

第一篇：第4课_工业化的起步教案第4课工业化的起步教学目标一、知识目标1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。二、能力目标1．通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。2．通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。三、情感态度价值观目标1．通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。2．通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。教学难点：共和国第一部宪法的性质。教学过程:【新课导入】：学生阅读教材导入框教师由此导入一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材18页—19页，思考新中国成立之初，经济上面临怎样的局面？（背景）（学生小组讨论交流）多媒体出示背景（1）1952年主要产品产量表。（2）中国、印度、美国的工业的对比表格。（3）毛泽东的话语。教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史最高水平背景2:我国工业水平落后【教师提问】为了有计划地进行社会主义建设，改变当时的经济状况，我国政府制定了什么？学生回答：制定了第一个五年计划。（多媒体展示制定第一个五年计划的图片）【教师过渡】下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。［教师要求］请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。多媒体展示一五计划的任务［教师引导］现在请大家思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主？一般来讲，应该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民的生活水平才对呀？大家可以讨论一下。［学生讨论］„„【教师归纳】1.当时的国情，中国的工业基础太薄弱。2.受苏联发展的影响［教师引导］下面我们来看一下第一个五年计划期间所取得的成就。［教师引导］请同学们看课本上相关内容，看一看第一个五年计划在哪些方面取得了巨大成就？［学生回答］多媒体展示第一个五年计划的主要成就。思考：动脑筋教材［教师引导］对于课本上“动脑筋”栏目中小女孩提出的观点应该怎样看待呢？我们说，看待任何事物，必须放到当时的环境中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞生的意义和为新中国的经济建设做出的贡献，而不能拿它和现在的产品去比。［教师过渡］随着经济的发展，我国的民主政治建设也加紧进行。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》。下面我们就来学习这一方面的内容。二、共和国第一部宪法的颁布【教师提问】（1）1954年，在北京召开的会议是什么？（2）这次会议的内容是什么？（3）这次会议上制定的宪法的性质如何？【教师提问】同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗？［学生回答］我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。【教师提问】它的颁布有什么历史意义？师生通过讨论，总结：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。【课堂小结】【课后反思】：第二篇：《第4课：工业化的起步》教学设计湖阳初中公开课教案课题：《第4课：工业化的起步》执教：汪静地点：八（4）班时间：2014年3月12日下午第三节《第4课：工业化的起步》教学设计一、教学目标1、知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）。通过学习培养学生的读图能力和归纳分析能力。2、过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。3、情感态度、价值观：通过学习使学生理解“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成。二、教学重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布三、教学难点：1954年宪法的性质四、教学方法:比较法探究式教学法讲述法五、教学过程：1、导入新课：请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”思考“新中国成立之初的我国经济状况如何？”在学生回答基础上教师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产党的是一个经济上面临崩溃的旧中国，一穷二白。旧中国是个落后的农业国，没有合理的工业体系，几乎没有重工业。新中国建立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好