第20课第二次工业革命教案五篇范文.docx

第20课第二次工业革命教案五篇范文

第一篇：第20课第二次工业革命教案第20课第二次工业革命教学目标（一）知识与能力使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实（二）过程与方法对第二次工业革命的主要成就，运用举实例的方法说明科学技术是第一生产力。对第二次工业革命的背景与特点，采用比较的方法，联系第一次工业革命进行分析。（三）情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。重点难点重点：第二次工业革命的主要成就；第二次工业革命的特点难点：第二次工业革命的影响课时安排：一课时教学设计导入：同学们，大家好，请问你们，1、平常您们是怎样去远方的？2、小时候这样幻想过吗，有一天能够像小鸟那样在天空中飞翔？一、电力的广泛应用和爱迪生的重大发明1、背景（教材121页第一段）（1）政治前提：资本主义制度在世界范围内最终确立（2）市场：资本主义世界市场的初步形成（3）经济基础：第一次工业革命推动资本主义经济迅速发展（4）技术条件：自然科学研究取得重大突破性的进展19世纪，自然科学研究取得重大进展。这些科学技术的新成果被迅速、广泛的应用于工业生产，促进了经济的进一步发展，这也是第二次工业革命产生的直接原因。（5）劳动力：自由劳动力增长，工人素质提高2、主要成就（学生默读自主探究，师补充讲解）（1）电力的广泛应用：A、时间：19世纪60-70年代B、1831年法拉第发现了电磁感应原理C、1866年德国工程师西门子制成发电机D、1870年比利时人格拉姆发明电动机，电动机开始被用来带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源E、随后，电灯、电话、电车等各种电动生产资料和生活用具的出现，产生了对电的大量需求。电力作为一种新能源的广泛应用，不仅为工业提供了方便而价廉的新动力，而且有力地推动了一系列新兴工业的诞生，如电力工业（发电爱迪生创建美国第一座火电站、输电电网、配电）和电气设备工业（制造发电机、电动机、变压器、电线电缆等）。世界进入了电气时代。（2）发明大王爱迪生，一生有两千多项发明，取得1300多项发明专利，被誉为“发明大王”。代表：碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等。设问：为什么电力能被广泛应用并最终取代蒸汽动力？（教师概括）电力作为新能源，较为清洁、廉价。以蒸汽为动力的蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。此外，以蒸汽为动力的交通工具不适用于远程运输、重型运输，从而引发了交通领域的革命性变化，以内燃机为发动机的新型交通工具汽车、飞机等应运而生。二、汽车和飞机的发明1、内燃机的创制：第二次工业革命的又一重大成就。汽油机，柴油机2、汽车：1885年，德国工程师卡尔·弗里德里希·本茨（1844年11月25日－1929年4月4日），德国著名的戴姆勒-奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”、“汽车鼻祖”。作用：极大地便利人们的生活和生产，提高了人们的工作效率。3、飞机：1903年12月7日，美国莱特兄弟设计制造“飞行者”号飞机4、内燃机、柴油机、汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机由于内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，在这一领域中发生了一次革命性的变革，以内燃机为发动机的汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机等陆续出现，并带动相应的新兴工业部门（如汽车工业）的发展。内燃机的发明还推动了石油开采业的发展，石油成为日益重要的新能源。设问：每一项重要的成就的背后，都是科学研究取得重大进展，从而推动了技术的革新，促进了生产力的发展，促进经济的进一步发展。从中我们认识到了一个什么道理？（学生回答后教师概括并过渡）科学技术是第一生产力。科学与技术的紧密结合推动第二次工业革命取得了巨大成就，这也是第二次工业革命的重要特点。三、第二次工业革命的影响1、特点第二次工业革命的特点：①首先，自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。②其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。③再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。2、标志第二次工业的主要标志：A。电力、石油等新能源的利用；B。内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制；C。电报、电话等通讯手段的发明）。2、影响第二次工业革命的影响：①大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。②它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活质量。③生产和资本高度集中，产生了垄断组织。④进一步造成了资本主义发展经济发展的不平衡。第二次工业革给我们带来的好处：如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳