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竞聘学生部主任发言稿及学生部规划

第一篇：竞聘学生部主任发言稿及学生部规划学生发展部主任竞聘发言稿尊敬的各位领导，各位同事：大家好!感谢给我这样的机会让我参加竞聘演讲，常言道：三十而立。已过不惑之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，我深思过，迷惘过，也无奈过。古人讲：天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠能力而不是靠运气为自己的不惑之年留下点什么„„站在大家面前的我，性格开朗，风趣幽默，为人正直，待人真诚。是一个既具水的灵动，又有山的稳重，更有海一样胸怀的我。今天，我参加射外学生发展部主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：一方面我认为自己具备担任主任的素质：一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。这以前，有过十几年的班主任工作经验，也担任过学校工会、学生会和住校生管理工作多年，有学校政教处工作的经历。在以往的工作中我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不计较个人得失，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做到最好。二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，到射外不久就得到了领导和同事的认可。四是有雷厉风行、求真务实的工作作风。14年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。另一方面我认为自己具备担任学生发展部主任的才能。一是有较高的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是做了政教主任以后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我积累了丰富的协调、管理经验。多年的学校管理工作也造就了我一身的管理才能。下面就我的智慧德育规划作以下简单的解读：一、智慧育人队伍建设智慧德育以“智慧、阳光、高效、服务”为管理理念，全员全面关注学生个体的健康成长，抓好智慧德育工作就必须要加强智慧育人队伍的建设：1、加强干部队伍的整体素养提升培训，构建勤政敬业.吃苦团结的学习型集体，以提升学校的形象力.凝聚力.执行力和竞争力。2、加强教师师德教育与培训提升，建立学校全员管理、学习共同体，改善团队的价值和行为模式，形成“阳光.敬业.爱生.奉献”的教师团队，进行“师德.师能”系列培训和心理指导，提升教师精神境界.人格修为和育人能力。3、对班导队伍进行全面系统的班级管理专业化培训，提高师德修养.爱心和管理能力。开展班导能力提升训练，要求班导每期读一本班级管理的书.开展一个案例研究.举行一次主题班会展示。4.落实对职员（校警、清洁工、食堂工人等）队伍的常规培训，提高工作能力效益，实施上下班签到制，制定工作流程并量化考核。5、优化生活教师队伍行为，提升能力。进行规范有效的岗位培训，并制定奖优惩劣考核制度。6、成立学生自治委员会，强化自主管理培训，落实学生自主管理考评细则。二、智慧德育制度建设有强大的德育管理队伍还不够，必须要有智慧的德育制度来管理、约束、评价、考核和激励。因此，还将制定出《学生发展部常规工作职责及考评细则》，落实干部队伍考核制度，促使常规工作，强化岗位工作责任感和使命感，增强危机感。2、制定《教师师德考评方案》和《教师学习制度》，注重对教师的提升，抓教学教研，促团结，给全体教师建立公平竞争的平台与奖惩机制。3、制定《班导考评方案》、《双班导分工安排》、《班导学习制度》、《班导一日常规》，提升班导管理能力和培养班导后备队伍，建立竞争淘汰机制。4、制定《职员培训制度》，并制定工作流程及考核量化方案。5、建立《生活教师招聘制度》、《岗位提升培训制度》、《生活教师奖惩考核制度》及制定出工作流程。6、制定学校大队部、团委会及学生自主管理委员会的管理制度。7、制定《学生自治委员会管理纲要》，完善学生管理权，落实“三岗”（教学岗：小组合作学习。管理岗：寝室.小组.班级.社团，保证每人一个管理岗位。事务岗：“三包”落实）。8、建立健全学校各种安全管理制度，如：《楼道安全管理制度》、《出操安全管理制度》、各种《活动安全预案》、《饮食饮水卫生管理制度》等等。三、智慧德育活动智慧德育就是让孩子通过传承华夏美德，学会做人做事的人生智慧的德育体系。“自主参与，滋润生命”是智慧德育的特色。通过开展形式多样的精