社会实践报告——中小学生寒假上网情况调查.docx

社会实践报告——中小学生寒假上网情况调查

第一篇：社会实践报告——中小学生寒假上网情况调查社会实践报告——中小学生寒假上网情况调查班级：高二一班姓名：叶凯萱调查目的：自从90年代后期互联网进入我国之后，便以惊人的速度发展，到现在，互联网如毛细血管般遍布各个角落，应该说互联网带来了一场深刻的社会变革，带来了管理手段和生活生产的全面革新，极大地促进了社会的发展。网络，早已闯进了学生的假期生活。“上网已经成为越来越多的学生假期生活的一个重要组成部分。”今年对中小学生寒假上网情况进行了问卷调查，发现网络已经深入到学生假期生活的各个方面，不仅是学生学习上的帮手，同时也是学生娱乐生活中不可缺少的工具，孩子们对网络的运用也更加全面和深入了。调查方式：问卷调查、网上查询调查时间：寒假期间调查地区:烟台芝罘区调查结果：一、上网已经成为越来越多的学生假期生活的一个重要组成部分调查统计表明，今年寒假期间“经常上网”的中小学生有33%，“偶尔上网”的占54%，“没有上过网”的占13%。每周上网时间小于5小时的学生占68%，5到10小时的占19%，10小时以上的占13%。数据表明：网络在学生假期里的位置却越来越明显，而且对他们的影响也越来越大。二、假期学生大部分在家上网，仍有少部分去网吧假期在家上网的学生占到89%，在学校上网的有8%，而在网吧上网的仍有3%。假期里，孩子们大都在家里上网，从某种角度看，家中良好的上网条件也是防止孩子去网吧的一个因素。而家中无上网条件的学生更愿意去网吧，同时家里有电脑的学生也会去网吧，认为网吧的条件和气氛好。数据表明：提高家中良好的上网条件可以防止学生去网吧。三、假期上网目的各种各样，游戏聊天占首位从调查统计结果来看，无论是中学生还是小学生，上网内容都是非常丰富的，所做的事情依次排列为：游戏(50%)、聊天(45%)、学习(38%)、浏览新闻(36%)、影视音乐下载(28%)、交友(20%)、软件下载(18%)、收发邮件(15%)、与同学交流(12%)、购物(7%)、与老师交流(5%)。数据表明中小学生打游戏聊天多于上网学习，当然，玩对于我们来说无可厚非，娱乐休闲本身也是互联网的一大功能，现在也算是得其所用。然而，现在很多游戏软件并不是非常合适中小学生玩，学生投在游戏上的时间过多也容易玩物丧志。因此，学生应受到必要的网络安全教育，加强自身网络安全意识。四、校园网不受青睐，是非缘由莫衷一是1、在回答“本校是否有校园网”的问题时，6%的学生选择“无”。在校园网的假期开放情况上，17%的学生回答“不开放”，16%的学生回答“隔段时间开放”，67%的学生回答“天天开放”。2、在“如果校园网假期开放，是否选择在学校上网”的问题上，有38%的学生选择“是”，62%的同学选择了“否”。3在回答“为什么校园网开放却不在学校上网”的问题上，学生选择的原因依次为：“内容不引人”(35%)，没有网吧有趣(16%)，没有隐私(13%)，没有指导(12%)，另外还有部分学生表示学校电脑室“上网气氛不够好”。4、在“校园网应该提供什么内容”上，学生们的选择依次是：“与课程相关内容”(50%)，“交流工具”(22%)，“课件下载”(21%)，“在线辅导”(16%)，“班级介绍”(13%)，其他(10%)，还有部分孩子明确提出应该多增加些好玩的游戏。数据表明:从回答中不难看出，校园网一直比较受学生冷落，究其原因应是单调的校园网的网络内容和严肃的上网气氛让学生望而却步。假期当中，学生从学习中暂时解放出来，自然要把假期生活过得丰富多彩，所以校园网假设的首要因素就是要把内容做得更合学生的趣味。调查总结;一、上网的好处和弊端中学生上网的好处⒈开阔视野⒉加强对外交流⒊促进中学生个性化发展⒋拓展当今中学生受教育的空间中学生上网的弊端⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。二、总结网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上