真善美主题教育方案精编.docx

真善美主题教育方案

第一篇：真善美主题教育方案“少年向上，真善美伴我行”主题教育方案2014—2015学年，国家教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上，真善美伴我行”主题教育。为认真组织开展好这次活动，根据上级文件的要求，结合我校实际情况，现就主题教育有关事项安排如下。一、主题教育的目的意义开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育，对于全面落实立德树人的根本任务,在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。二、主题教育的内容安排1、学好主题读本。班主任认真组织中小学生阅读主题教育读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。2、开好主题班会。以班为单位，积极组织召开“少年向上，真善美伴我行”主题班会，认真开展“少年向上，真善美伴我行”的讨论，激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。3、参加主题实践。要根据本地实际情况，结合主题教育内容，认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容，将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛，并参加全乡决赛，使活动开展轰轰烈烈。5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容，根据主题实践活动的情况，认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评，选送优秀文章报送乡、县参加评选。6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生，开展课外摄影活动，把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选，选送优秀摄影作品参加乡、县评选。三、主题教育的几点要求1、学校加强对主题教育的组织领导。加强对主题教育的指导，精心组织、细致安排，使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手，确保主题教育健康深入开展。2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上，真善美伴我行”专题栏目；班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长，积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中，确保主题教育取得实效。3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。蔡锷中心完小2014年9月第二篇：真善美主题教育方案遂宁市广德初级中学校参加全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动方案为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔2014〕3号），配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）的实施，全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，学校决定组织全校中小学生，参加2014年8月至2015年7月在全国青少年中举办的“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动。一、组织领导学校成立活动领导小组，具体负责活动的开展。组长：刘川副组长：朱生宁、舒兴办公室：漆杰、王利、龚映辉组员：年级组长、教研组长、语文教师二、宣传动员学校分别召开教师组织指导、学生积极参加的专题动员会，利用广播、黑板报、手抄报宣传，统一对主题教育的认识、提高师生的重视程度、落实主题教育的措施责任。三、活动措施1、把主题教育纳入学校德育工作的整体规划；2、跟踪考察，促进主题教育健康深入开展；3、组织青少年读好主题教育读本；4、与班、团、队活动结合，丰富内容和形式；5、把读书、演讲、征文和实践紧密结合。四、活动形式和内容1、组织开展“少年向上真善美伴我行”读书活动。以“少年向上真善美伴我行”读本为基础，组织开展各种形式的读书活动。相关教师要积极开展教育宣讲、读书指导活动，帮助青少年正确认识和理解真善美。读书活动要在2015年2月以前完成。2、组织开展“少年向上真善美伴我行”征文比赛。在3—8年级学生中开展“少年向上真善美伴我行”征文活动，学生在充分阅读读本的基础上，深刻认识真善美，发现身边的好人好事，表现真善美、践行真善美；语文教师要负责学生征文写作的指导、修改、推荐（每班至少3篇）（征文题材不限，要求进口主题，观点正确，联系自身和实际，叙事典型，形象生动，小学800字以内，中学1500字以内）。3、组织开展“少年向上真善美伴我行”演讲比赛。2015年3月，由政教处、团委牵头，以班级为参赛单位，分小学组、初中组开