班级读书计划【精编】.docx

班级读书计划

第一篇：班级读书计划五年级一班读书计划一、总体目标：通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、阅读目标：1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。三、具体计划1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的„„”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。四、每周阅读指导安排周次具体安排第一周1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周1、学生制订个人阅读计划。2、上一节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。第三周1、指导阅读《窗边的小豆豆》2、周五晨读：交流小豆豆生活中的一件趣事。第四周1、继续阅读《窗边的小豆豆》2、周三班队课，和小豆豆交朋友，说一说自己生活中的趣事。3、评选本月班级读书小标兵。第五周1、清明节假期继续阅读《窗边的小豆豆》2、写一篇读后感。第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目，如《丢三落四的小豆豆》等。第七周1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。第八周1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。2、周五晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。3、评选本月班级读书小标兵。第九周1、阅读《水浒传》。2、周五晨读：水浒故事我来讲。第十周1、阅读《水浒传》2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。第十一周1、阅读《水浒传》2、制作卡片，介绍水浒人物。3、周五晨读：水浒人物大比拼第十二周1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。4、评选本月班级读书小标兵。第十三周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：精彩导读，走近金波。第十四周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十五周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十六周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读：《和树谈心》美文诵读比赛。3、评选本月班级读书小标兵。第十七周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读：《和树谈心》读书感受交流。第十八周1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选本学期班级读书之星。第二篇：班级读书计划指导思想：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事”，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书