王龙燕七年级地理下学期教学计划.docx

王龙燕七年级地理下学期教学计划

第一篇：王龙燕七年级地理下学期教学计划2013—2014年七年级下学期地理教学计划王龙燕一、成绩分析通过成绩分析，主要看出一下几方面的问题：1.客观题分数差距相对较小，最高分为58分，并列的有好几个，高分段的人较多，而主观题最高分为36分，往后分数差距相对大，高分段的人较少。2.总分高分段的人较少，中间段和低分段占的比例较大。前20%比例为23.48%，后20%比例为19.13%。3.班与班之间也存在一定差距。二、教学计划（一）班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。（二）教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对我们生活的大洲—亚洲及一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。（三）教材分析第一部分认识大洲这一部分主要内容是了解亚洲、欧洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识，并进行学习方法的迁移运用，活动探究北美洲的位置和地形特征以及非洲的气候特征。本章的重点内容是亚洲洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是亚洲的地形及气候以及影响气候的因素。第二部分了解地区主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南非洲、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南非洲、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第三部分走近国家本部分主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、印度、巴西、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。（四）教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。（五）课时安排周次单元教学内容课时1一《认识大洲》第一节亚洲的位置和范围22一《认识大洲》第二节亚洲的自然环境223一《认识大洲》活动课认识欧洲24二《了解地区》第一节东南亚25二《了解地区》第二节中东及活动课26二《了解地区》第三节撒哈拉以南非洲27二《了解地区》第四节欧洲西部28二《了解地区》第五节极地地区29复习一、二章内容21017——三《走近国家》第一节日本三《走近国家》第二节俄罗斯三《走近国家》第三节印度三《走近国家》第四节澳大利亚三《走近国家》第六节美国三《走近国家》复习全球化与不平衡发展分阶段复习2222222第二篇：七年级下学期地理教学计划七年级下学期地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本情况分析本学期，本人承担七年级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。，先进的教育理念，坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，为地理教学提供了最根本的保障。三、本册教