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特色学校创建汇报

第一篇：特色学校创建汇报让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉——淮安市楚州区建淮中心小学用爱的暖流滋润孩子的心灵素质教育倡导“育人为本，能力为重，发展为先”。近年来，该校把“建师生幸福校园，办人民满意教育”作为学校的办学追求，把办学理念定位在“育人为本”上，确立了“基础扎实，彰显个性，和谐发展，快乐成长”的育人目标。积极创建特色学校，致力提高育人质量，让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉。一、注重校风建设，打造最美的校园。爱是最美丽的语言。该校从和谐社会对人才的需要出发，立足学生的未来发展，为了明确校训和校风的内容，先后召开2次行政班子会和教师会进行讨论，最终确定校训为“大爱无疆”，校风为“团结，活泼，进步，求真”。利用校会、晨会、红领巾广播站、国旗下讲话组织全校师生共同学习，使全校师生增强爱的情感，树立责任意识，达到凝聚人心，共谋发展的理想境界。该校高度重视校园文化建设：一进大门，教学楼东墙上的橱窗里用秀丽、端庄的隶书抄写的《弟子规》全文格外引人。漫步每间教室外边的走廊，我们的目光总会被“学生作品展示栏”深深吸引，里面呈现的是学生抄写《弟子规》的硬笔、软笔书法、《弟子规》手抄报、学生绘画作品等。教室的经典阅读文化一样夺目，老师们把从《经典》摘录来的名言警句张贴在班级图书架上，营造了浓郁的传统文化气息。学校书法教室内，四周悬挂着学生的优秀书法作品，让学生享受成长的快乐与幸福，同时激发学生勤学苦练，在习字中修身养性，感悟人生。今年4月15日，该1校为楚州区教育教学第三协作片提供了三风建设现场，并作了专题发言，受到与会者一致好评。二、开展师德教育，成就最美的教师。雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”忠诚于人民教育事业绝不只是一句挂在嘴边的话。在师德建设活动中，该校通过举行5月9日“践行师德，争做人民满意教师”承诺签名宣誓仪式、印发师德建设读书活动进度表、教学工作月查、评选“最美的教师”等形式让教师充分认识音、体、美、科学、信息技术课和语文、数学、英语课同样重要，自觉认真执行课程计划、开齐开足课程，把学校确立的“敬业、爱生、笃学、反思”的教风要求内化为实际行动努力做学生健康成长的指导者和引路人。该校还结合地处郊区，留守儿童普遍存在的道德失范、学业失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等现状，积极实施了“留守儿童亲情结对工程”。全体教师分别担任了114名留守儿童的亲情父母，及时了解他们的学习、生活和思想状况，解决他们学习散漫、性格缺陷、心理无助等问题，教他们怎样学习和做人，使他们感受到学校的温暖，产生学习的热情，树立学习的自信心。三、诵读经典读物，激励最美的学生。为了让每一个孩子心目中形成一个道德标尺，该校积极响应党的十七大号召，在全校学生中掀起了学习传统文化的热潮，一大批孩子成了“最美的学生”。该校制定了“读经典，写好字，做真人”实施方案，各班根据学校方案均制订了各班实施计划，计划分为校园篇，家庭篇，社会篇三篇，在低、中、高三个年级段分别细化，做到按月突出主题、按周明确重点、按日细化内容，由班主任将每日习惯养成要求写进班级黑板上的“习惯培养专栏”。“读经典”主要指读《弟子规》，读《古诗》，读《论语》等。学校按不同年级安排不同诵读内容。在读的同时，努力让学生会讲相关方面的小故事，明白孝道，懂得礼仪，学会诚信，知道感恩，了解古人做人之道，倡导儒学仁爱情怀。为了强化教育效果，各班门前都设立了活动成果展示园地，即一个“展示板”和一块“学生作品展示栏”。“展示板”上设有班集体奋斗的口号、班主任寄语以及“四奖（思路最妙奖、发言最佳奖、进步最快奖、学法最巧奖）一模（“读经典、做真人”模范学生）一星（中队之星）”的照片，有效激励了学生读经典的热情，促进了学生意志品质的培养和行为习惯的养成。今年3月15日，该校这一做法曾被东方少年国学院网站“基层经验栏目”报道。四、练习中华书法，谱写最美的未来。随着电脑的普及，越来越多的人忽视了“写字”。近年来，该校注重提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，提高学生综合素质。把写字按硬笔和软笔分类，全校师生全面展开练字活动。一是提要求。一、二年级学生，主要练习铅笔字，重视握笔，写字姿势的培养，让学生在田字格中认清每个汉字的间架结构，让学生认真练写描红《习字册》。力求把字写规范，写端正。三至五年级学生全部练写毛笔字，从毛笔字的基本笔画教起。强调笔顺，运笔要求。明确各年级写字教学目标。四、五年级适当增加字体、书体知识，围绕书法习惯的养成和某些书法技法的锤炼向学生介绍历史上发生的书法小故事，引发学生的写字兴趣。六年级让学生自选硬软笔进行练习，激发学生把习字从校园练延伸到家庭练，变要我写，为我要写。二是展成果。平时