物卡数的对应教案（共五则范文）.docx

物卡数的对应教案（共五则范文）

第一篇：物卡数的对应教案活动目标1、复习巩固上下、前后，圆形、三角形、正方形，红色、黄色、蓝色、绿色等知识。2、会按物体的数量、特征取物。3、能将物体、点卡、数字正确匹配。活动准备1、红、黄色的圆形、三角形、正方形即时贴点子卡各4个，小粘贴若干。2、1—4数字卡一套，双面胶，动物火车教学挂图一幅。3、红黄蓝绿色各类积木若干。4、关于物、卡、数匹配的作业纸，笔，每人一份。活动过程一、游戏：请你像我这样做。师：请你像我这样做。幼：我就像你这样做！分别拍肩、抱头、叉腰、拍退、跺脚等1—4次不等。二、学习物、点、数的对应1、出示动物火车挂图，学习1—4数、卡、物的对应。“今天天气不错，爸爸妈妈们也来参与我们的活动，你的心情怎么样？这么开心热闹的聚会被森林里的小动物知道了，它们也赶来了，瞧，（出示挂图）看看谁来了？”要求幼儿数一数一共有几节车厢？每节车厢里有几只动物？请个别幼儿分别在车厢上贴上点子和数字。（注：点子卡有圆形、三角形、正方形，红色、黄色。幼儿上前贴时，教师提要求请幼儿选择，如，贴上红色的三角形的点子卡。）2、游戏：智能机器人幼儿扮机器人，教师扮程序员，程序员给机器人下达指令，机器人按照指令去做。每组一筐积木，“程序员”下达指令让“机器人”取积木。如，（1）取2块红色的积木，把这两块积木放在你的小椅子下面，请这两块积木回家。（即放回框里）。（2）取3块形状相同的蓝色积木，把这三块积木放在桌子上面，请这三块积木回家。（3）取1块绿色的积木，把这块积木送给你前面的小朋友，请这一块积木回家。（4）取4块相同颜色相同形状的积木，把这些积木放在小椅子上面。请这些积木回家。（5）取2块黄色的积木，把这块积木放在头上面，放在腿下面，请这块积木回家。三、完成作业纸，巩固物、卡、点的对应每组一盒彩笔，每人一张作业纸，请幼儿完成。家长可以协助，做正确的教师在作业纸上贴一小粘贴鼓励。注：应该说，这节活动对小班下学期的幼儿来说，还是比较难的，很多知识融会贯通于30分钟的一节活动中，挑战性可想而知，昨天刚刚组织完这节活动，效果不错，整个活动幼儿动手的机会多，动手的时间也多，可以说，每个环节都是幼儿在动在说，教师只是一个引导者，在适时的时候给个指令，所以他们很感兴趣。特整理一下教案作为资料保存下来。第二篇：中班数学：20以内的数物对应中班数学：20以内的数物对应中班数学：20以内的数物对应活动目标：1．通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。2．理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。活动准备：洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。活动重点、难点：完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。活动过程：.情境导入，引起幼儿兴趣。（超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小朋友帮忙整理货物）2.集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。）（1）依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。（2）出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。3.操作活动。（继续帮超市管理员整理货物）（1）出示数字，幼儿插棋子。（超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好，请小朋友根据数字标签帮助管理员放入相应数量的物品。）（2）游戏“猜猜这是数字几”。（请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1---10中，最大的单数。）4.游戏：找朋友。（教师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友，站在他的旁边，拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。）第三篇：小班数学：数与量的对应小班数学：数与量的对应执教者：陈露丹活动目标：1、教幼儿学习手口一致地点3以内物体的数量，并能说出点数。2、学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量。活动准备：1—3的数字卡片，颜色卡片(红、黄、蓝)，糖果一盒，棒棒糖、泥工、玩具等物品各准备一份（3以内），多媒体游戏（数量对应）。活动过程：1、复习1—3数字及颜色。2、游戏：送礼物。逐个出示老师带来的礼物（泥工、玩具），请幼儿数一数有几个。请幼儿手口一致进行点数，并找到相应的数字。师：为了表扬我们的小朋友，老师带来了一些礼物。出示泥工，小朋友数数有几个啊？3、游戏：捡糖果。请幼儿按照老师出示的数字捡相应数量的糖果。创设情境：老师带着糖果准备发给小朋友却不小心打翻了。师:哎呀！老师不小心把糖果打翻了，那请小朋友帮我捡起来好吗？不过我们要按照老师手里的数字来捡相同数量的糖果哦！4、多媒体游戏：数量对应。当