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浙江大学半导体物理教学大纲范文大全

第一篇：浙江大学半导体物理教学大纲一、教学目的与基本要求：随着计算机产业和凝聚态物理的发展，近几十年来半导体物理发展迅速。本课程使学生熟练掌握半导体物理的基础理论，了解半导体器件及其背后的物理原理，并对电子器件的研究前沿有所认识。同时也帮助学生了解物理学和工程学科的关系，培养学生阅读查找专业文献和进行学术报告的能力，为今后工作和科研打下基础。二、主要内容及学时分配：每周３学时，共16周。主要内容为：1.半导体电子学12学时a)键和能带b)杂质和缺陷c)载流子的统计分布d)电荷输运2.半导体硅工艺3学时3.结和接触9学时a)p-n结b)异质结c)金属-半导体接触4.MOS（金属-氧化物-半导体）和MOS场效应晶体管6学时5.低维系统6学时a)二维电子气和量子霍耳效应b)量子线c)量子点6.自旋电子学6学时a)巨磁阻：自旋电子学的开始b)磁性半导体c)自旋输运和自旋器件7.学生报告：半导体中的光、热和磁效应6学时三、相关教学环节安排：1.基础部分（1-4章）安排作业。2.前沿部分（5-6章）结合多媒体投影教学。3.组织学生阅读书籍文献，最后进行报告。四、教学方式：课堂讲授。多媒体教学。学生报告。五、考试方式及要求：笔试结合学生报告。六、推荐教材或参考书：（含教材名，主编，出版社，出版年代）教材：半导体物理学（第6版），刘恩科、朱秉升、罗晋生等编著，电子工业出版社，2003。参考书：集成电路的器件电子学（第2版），R.S.Muller、T.I.Kamins著，JohnWiley&Sons，1986。半导体基础：物理和材料性质（第3版），P.Y.Yu、M.Cardona著，Springer，2001。半导体物理基础，黄昆、韩汝琦著，科学出版社，1979。磁电子学，焦正宽、曹光旱著，浙江大学出版社，2005。第二篇：半导体物理课程教学大纲《半导体物理》课程教学大纲课程编号：C030001适用专业：微电子技术，微电子学学时数：72（实验12）学分数：4．5先修课程：《热力学与统计物理学》、《量子力学》和《固体物理学》考核方式：闭卷执笔者：刘诺编写日期：2004.5一、课程性质和任务《半导体物理学》是面向电子科学与技术方向本科生所开设的微电子技术专业和微电子学专业的一门专业基础课和学位课，是培养方案中的核心课程之一。开设的目的是使学生熟悉半导体物理的基础理论和半导体的主要性质，以适应后续专业课程的学习和将来工作的需要。二、教学内容和要求理论教学（60学时）半导体中的电子状态（8学时）：理解能带论。掌握半导体中的电子运动、有效质量，本征半导体的导电机构、空穴，锗、硅、砷化镓和锗硅的能带结构。半导体中的杂质和缺陷能级（5学时）：掌握锗、硅晶体中的杂质能级，Ⅲ-Ⅴ族化合物半导体的杂质能级。理解缺陷、位错能级。热平衡时半导体中载流子的统计分布（10学时）：掌握状态密度，费米能级和载流子的统计分布，本征半导体的载流子浓度，杂质半导体的载流子浓度。理解一般情况下的载流子的统计分布。了解简并半导体。半导体的导电性（8学时）：掌握载流子的漂移运动，载流子的散射，迁移率与杂质浓度和温度的关系，玻尔兹曼方程。了解电导的统计理论。理解强电场效应，热载流子。非平衡载流子（8学时）：掌握非平衡载流子的注人与复合，非平衡载流子的寿命，准费米能级，复合理论，陷阱效应，载流子的扩散运动、爱因斯坦关系，理解连续性方程。p-n结（0学时）：了解p-n结及能带图，p-n结的电流电压特性，p-n结电容，p-n结击穿和p-n结隧道效应。异质结（0学时）：了解异质结及其能带图和异质结的电流输运机构。金属和半导体的接触（10学时）：掌握金属和半导体接触的整流理论。理解少数载流子的注人，欧姆接触。半导体表面理论（10学时）：掌握表面态、表面电场效应，MIS结构的电容一电压特性，理解硅一二氧化硅系统，表面电导及迁移率。半导体磁效应（1学时）：掌握霍耳效应。为巩固课堂讲授的基本概念和基本理论，培养学生分析问题和解决问题的能力．每章讲完后，需布置一定分量的课外作业。必做题约40道，选做题平均每章3－5题。2.实验教学（12学时）“半导体物理实验”包括了六个实验，MOS结构高频C－V特性测试、MOS结构准静态C－V特性测试、MOS结构中可动电荷测试、霍尔效应、椭偏法测SiO2层的厚度及折射率、及参数测试以及高频光电导衰减法测量Si单晶少子寿命。教师根据实验设备数量选做四个实验。教师在课堂讲解每个实验的基本原理、测试内容及实验要求，交待实验注意事项。•学生分组做实验，每组2人。要求学生必须自已动手做实验，独立处理实验数据，完成实验报告，回答思考题。三、建议教材和参考资料1.教材：（半导体物理学），西安交大刘恩科主编2.参考资料：（1）Fundamentalof