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济南大学教案-济南大学化学化工学院

第一篇：济南大学教案-济南大学化学化工学院本课内容：实验十四三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备与性质授课对象：化学、材化等专业本科生实验时间：6课时一、教学目的本实验教学的目的：1.掌握合成三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的基本原理和操作技术；2.增强对Fe(III)和Fe(II)配合物性质的理解和认识。3.练习溶解、沉淀、过滤、蒸发、浓缩等操作。4.了解简单盐与配合物的区别，能通过实验区分配合物的内外界。二、教学意义本实验基本操作较多,实验内容涉及较多的无机化学基本原理,包含沉淀溶解、配合反应、氧化还原反应和草酸电离诸平衡。是对学生进行无机化学理论和实验的综合训练,可以培养他们观察、分析、解决实际化学问题的能力。三、教学重点1.Fe(II)的氧化及注意事项，包括反应温度控制、滴加速度等因素；2.Fe(III)草酸配合物的合成，包括草酸与草酸钾的比例，沉淀的形成等；3.配合物组成的定性鉴别方法；四、教学难点Fe(II)的氧化与Fe(III)配合物的形成。五、教学方式课堂讲授以多媒体课件结合现场操作演示为主；学生实验，教师现场巡回指导学生操作。六、讲授内容（一）回顾与检查①总结上次实验的不足之处和应该注意的事项。②通过提问，检查实验预习效果；（二）合成方法介绍①氧化—沉淀—配位法；②沉淀—氧化—配位法；（三）配合物的性质与组成①光敏性；②内外界鉴定；七、讲授方法（一）实验十五、三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备与性质一、实验预习检验通过预习思考题的提问，检验学生预习的效果。二、实验方法介绍利用多媒体课件结合操作演示介绍三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的不同制备方法，比较其优缺点。讲解实验操作的关键点和注意事项，引导学生将理论课的知识合理地运用到实验操作的指导过程中。三、实验指导要求学生严格按实验内容要求和操作规范进行各项实验操作，并随时对学生的操作进行检查和指导。实验进行完毕后，要求大家将实验记录本交教师审阅，实验记录经教师签字认可后再整理清洗好自己所用的实验仪器。使之保持使用前的状态，并将自己的实验桌面清扫干净，然后离开实验室。实验结束后按要求学生按合成实验格式完成实验报告，并完成教师布置的思考题写完实验报告后由课代表集中交实验指导老师。四、本实验的具体内容（一）氧化—沉淀—配位法合成三草酸合铁（III）酸钾操作要点①硫酸亚铁铵的氧化要完全，反应温度应控制在40度左右，既能保证氧化速度，又可防止过氧化氢的过度分解。（复习固体物的溶解与加热操作）②氢氧化铁的沉淀要完全，加热煮沸的目的在于使胶体状沉淀转化为易于过滤、洗涤的沉淀。（复习沉淀的洗涤与过滤操作）③加草酸与氢氧化钾混合物溶解氢氧化铁时，应以饱和草酸和氢氧化钾为宜，且反应加热温度应控制在75-80度。（复习溶液的浓缩与结晶操作，抽滤操作）④配合物的光敏试验（复习溶液的配制操作）⑤配合物内外界的确定；（二）沉淀—氧化—配位法合成三草酸合铁（III）酸钾操作要点①草酸亚铁沉淀制备操作，溶解硫酸亚铁铵时，应先加少量硫酸，防止其水解。（复习沉淀的生成、洗涤与过滤操作）②草酸亚铁的氧化，也应控制在40度左右。加入的草酸钾也应为饱和溶液。③配合物的合成，升温至75度左右，补加草酸溶解形成的氢氧化铁沉淀，控制终点pH为3-3.5左右，过滤、冷却，加入无水乙醇结晶。（复习过滤操作）④光敏试验与内外界确定八、时间分配本次课程讲解过程用时50分钟，分配如下：①实验要求20分钟。②基本操作演示30分钟。第二篇：苏州大学化学化工学院课程教案苏州大学化学化工学院课程教案[实验名称]醇、酚的性质[教学目标]知识与技能:进一步认识醇类的一般性质，并比较醇和酚之间化学性质上的差异，认识羟基和烃基的相互影响。[教学重点]醇羟基和酚羟基在化学性质上不同[教学难点]性质试验中苯酚硝化实验[教学方法]讲演法[教学过程][讲述]【实验目的】进一步认识醇类的一般性质，并比较醇和酚之间化学性质上的差异，认识羟基和烃基的相互影响。[讲述]【实验步骤】1.醇的性质（1）比较醇的同系物在水中的溶解度在4支试管中各加入1mL水，然后分别滴加甲醇、乙醇、丁醇和辛醇各5滴，振摇并观察溶解情况，如已溶解则再加入5滴样品，观察之，从而可得出什么结论？（2）醇钠的生成及水解在干燥的试管中，加入1mL无水乙醇（不要使用一般乙醇！），然后将表面新鲜的金属钠1小粒（尽可能小一点！）投入试管中，观察现象，有什么气体放出？怎样检验？待金属钠完全消失后[1]，向试管中加入2mL水，滴加酚酞指示剂，将观察到的现象进行解释。（3）醇和Lucas试剂[2]的作用在3支干燥的试管中，分别加入0.5mL正丁醇、仲丁醇和叔丁醇，每个试管中各加入2mLLucas试剂，立即用塞子将管口塞住，充分震荡后静置，温度最好保持在26～27℃，注意最初5分钟及1小时后混合物的