浅谈扬州玉器与漆器的发展史.docx
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浅谈玉器发展史.doc
玉的人文内涵中国是世界上四大文明古国之一,它古老的文明在世界历史上闪耀灿烂的光辉。据学者研究,中华文明起源主要特征之一就是玉器,这是区别于世界上其它文明起源的一个重要标志。玉,就是美石。古老的中华民族在以石为器,选石制器的过程中发现其中一些石头,美观、耐久、稀有,天生丽质使它们与众不同,因而被人们用来作装饰品,这是原始的审美观念造就的玉与石的分离。考古发掘表明,在兴隆洼文化时期人们就已开始辨识和鉴赏美玉了,还学会了磨制专供观赏使用的玉器,可见玉器文化拥有十分漫长而丰富的历史。在人类发展的进程中,唯一将玉与
玉器。漆器。瓷器.ppt
织绣锦:经纬线都可起花纹,多种色彩,各种禽鸟花草作图案,较厚重云南织锦缂丝:生丝作通经,以小梭子引染色熟丝局部纬织,正反面花纹相同,花纹在一个平面上,花纹与花纹、不同颜色之间有小孔和断痕。刺绣:又称丝绣,在纺织物上以锈针引彩线刺缀运针,正反面花纹不一,花纹凸现在织物上面。“四大名绣”的是苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。韩国印花绸缎“玉”字在古人心目中是一个美好、高尚的字眼,在古代诗文中,常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。如:以玉喻人的词有玉容、玉面、玉女、亭亭玉立等;以玉喻物的词有玉膳、玉食、玉泉等;以玉组成
织绣玉器漆器说课稿.docx
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玉器漆器织绣工艺论文.docx
玉器漆器织绣工艺论文教学目的:通过教学使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣、玉器和漆器的基本知识、工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能力提高艺术欣赏水平。教学重点:1.感受各类工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲重点应放在掌握欣赏方法上。教学难点:主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。教学时间:1课时教具准备:教材、录象带、自制课件。教学