沿小自查报告.docx
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倍的认识教学目标:在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念;通过动手操作,使学生经历认识“倍”的学习过程,会比较两个数的倍数关系。使学生初步体会教学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养成良好的学习习惯。教学重点:理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。教学难点:初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。教学过程:游戏引入师:5表示什么?(一份数)4表示什么?(有4份)探究新知:老师带来了几朵花,这节课谁表现的好,就奖给谁(出示4朵红花,8朵
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