江苏省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班级管理的模式试题.docx

江苏省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班级管理的模式试题

第一篇：江苏省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班级管理的模式试题江苏省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班级管理的模式试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、权威型教师往往严厉地管教学生．限制了学生自主性的发挥，忽视了。A：学生是发展中的人B：学生是独特的人C：学生是具有独立意义的人D：学生是有创造性的人2、在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）A：强化B：刺激C：反应D：评价3、人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A：特征法B：韵律法C：地点法D：联想法4、根据企业的业务能力，海关也可以允许专业的企业从事代理外贸企业、加工贸易企业、“三资”企业向海关办理__。A．申请企业注册登记B．申请减免税C．生产合同备案登记D．进出口业务5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是。A：展览馆B：纪念馆C：图书馆D：影剧院6、林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是__A．职业发展B．职业生存C．教学效果D．教学氛围7、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是____A：《幼儿园教育纲要》B：《幼儿园工作规程》C：《幼儿园工作暂行管理条例》D：《未成年人保护法》8、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：读书指导法9、”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的____A：自发性B：异质性C：创造性D：自为性10、提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是__A．布鲁纳B．维果斯基C．加涅D．桑代克11、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是（）A：取消课程评价甄别与选拔的功能B：发挥评价促进学生发展的功能C：发挥评价促进教师提高的功能D：发挥评价改进教学实践的功能12、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法E：重视个别差异13、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）A：既定疑点B：理论假设C：刺激情境D：给定途径14、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在附属内驱力更为突出．A：儿童早期B：少年期C：青年初期D：青年晚期15、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段16、人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有__A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性17、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品____A：普希金《叶甫盖尼?奥涅金》B：莱蒙托夫《当代英雄》C：莫里哀《悭吝人》D：雨果《巴黎圣母院》18、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是____A：学习动机B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：附属内驵力19、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。A．事业单位法人B．行政相对人C．公务法人D．法律、法规的授权组织20、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是____A：形式训练迁移说B：同化学习迁移说C：经验类化迁移说D：认知结构迁移说21、不属于合作学习的特征的是。A：分工合作B：密切配合C：团体历程D：最近发展区22、（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型23、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的____A：巩固性原则B：直观性原则C：因材施教原则D：启发性原则24、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于（）。A．实践性知识B．基础性知识C．程序性知识D．陈述性知识25、高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异26、严格意义上的学校教育系统的基本形成是在。A：17世纪下半期B：18世纪下半期C：19世纪下半期D：20世纪初27、建国以来颁布的第一部教育法律是__A．《中华人民共和国教育改革和发展纲要》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪