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比较文学作业

第一篇：比较文学作业比较文学作业一、著作1.《〈红楼梦〉评论》（王国维）2.《摩罗诗力说》（鲁迅）3.《人间词话》（王国维）4.《诗与真》和《诗与真二集》（梁宗岱）5.《谈艺录》（钱钟书著）6.《比较文学的垦拓在台湾》（古添洪、陈慧桦编）7.《比较文学研究之新方向》（李达三）8.《美学散步》（宗白华）9.《中印文化关系史论文集》（季羡林）10.《比较诗学：理论架构的探讨》（叶维廉）二、问题1.比较文学是否需要一个“精神基础”——对比较文学“精神基础”的思考2.“比较视域”是否可以作为比较文学的本体?——对比较文学“视域本体”论的思考3.比较文学的“比较”是否“无助于划定一种研究领域的界限”?——再次回应克罗齐对比较文学中“比较”性质的质疑4.“比较”不是比较文学的理由吗?——从艾田伯《比较不是理由》之书名说起5.放弃比较文学的“文学性”是否可能?一一对伯恩海姆报告的再思考6.比较文学之可比性的本质到底是什么?——对比较文学可比性本质的思考7.“比较文学”中的“比较”作为方法是否“应该摆脱全部美学的涵义而取得一个科学的涵义？”一一对梵·第根关于比较文学中“比较”方法性质界定的思考8.比较文学的基础方法是否能够“从‘求同’思维中走出来”?—对变异学“可以从‘求同’思维中走出来”的思考9.比较文学对文学经典回归的意义是什么?——关于比较文学对建构文学经典的意义的思考10.比较文学是否面临“危机”或者“死亡”——对比较文学危机论的思考三、学者钱穆、钱钟书、朱光潜、杨乃乔、季羡林、宗白华、韦斯坦因、乐黛云、刘介民、勃兰兑斯四、论文1.比较文学若干理论问题的思考程培英2.二十一世纪比较文学反思苏珊·巴斯奈特;黄德先中国比较文学3.跨文明比较文学研究——比较文学学科理论的转折与建构曹顺庆中国比较文学4.论世界文学与比较文学的关系查明建中国比较文学5.比较文学学科中的文学变异学研究曹顺庆;李卫涛复旦学报(社会科学版)6.比较文学学科理论发展的三个阶段曹顺庆中国比较文学7.中国学派:比较文学第三阶段学科理论的建构曹顺庆外国文学研究8.比较文学“危机说”辨刘象愚北京大学学报(哲学社会科学版)翻译研究“文化转向”之后——翻译研究文化转向的比较文学意义谢天振中国比较文学9.论比较文学的翻译转向谢天振北京大学学报(哲学社会科学版)第二篇：华师《比较文学》离线作业华师《比较文学》离线作业一、简述题：1、阐述影响研究与平行研究的区别。影响研究指以历史方法处理不同民族文学间存在的实际联系的研究。它的根基在于各民族文学的相互接触和交流。影响研究强调实证和事实联系，凡是缺乏事实依据的推测或判断均不属于影响研究的范围。影响研究是一种可靠的扎实的具有说服力的方法，也是比较文学领域里出现最早、最基本的研究方法。影响研究偏重于实证，它在注重事实的同时也限制了它的运用范围，并妨碍了对作品分析作深入地艺术。平行研究：是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。平行研究不再受“事实联系”的束缚，并提出了文学与其他艺术、文学与其他学科（哲学、宗教、思想史、心理学等）之间的科际比较，从而扩大了比较文学的研究空间，也就是说，平行研究可以将地球各地的文学现象最大限度地纳入其研究领域。同时，平行研究不像影响研究那样采用历史的、考据的方法，而是采用哲学的、审美的、批评的方法，把文学批评重新引入文学史的研究当中。因此，平行研究较之影响研究具有更多的理论价值和普遍意义。平行研究的局限主要有两点，一是研究对象的选择缺乏严格的限定，甚至有使其研究范围大得无法为一个学科所容纳的危机。二是由于不同民族都存在着亚文化或者异质性文化的问题，往往使平行研究的结论缺乏周全和严密。2、什么是跨学科研究，试举例说明。跨学科比较是将文学置于更为广阔的文化背景下，如哲学、宗教、自然科学等与文学相关的大背景下，考察文学与其他学科的联系和作用的。跨学科研究是比较文学研究的扩展，是一种在保持文学主体性的条件下，探讨文学与其他学科关系的一种科际性研究。跨学科研究是比较文学研究中综合性最强的一个部分，它广泛吸收其他各学科的观念和方法，综合了多领域多学科的知识，在多层次多角度的区分、分析和综合的基础上，对文学现象和文学研究进行反思。.我们把跨学科研究分为：文学与其他艺术形式、文学与自然科学和文学与社会科学等。可举文学与宗教和哲学，文学与音乐或绘画关系方面的例子，比如王维的诗和画，约翰.克利斯多夫中的音乐，或者文学与网络等。3、比较文学与传统的文学研究在研究方法上有那些不同？传统的文学研究立足于国别文学研究，将对象限定于一特定范围之内。在研究中，人们习惯于用切割的方式，先以国别为界将各国文学分割开来，再以历史分期为线将国别文学又加以划分，以致最后人们的注意力仅仅停留在某一时期某一作家甚