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比喻、拟人、排比、反复在文中的作用

第一篇：比喻、拟人、排比、反复在文中的作用比喻、拟人、排比、反复在文中的作用一、比喻的作用⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。⒉对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。⒊用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。二、拟人的作用运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，使文章更生动，事物特点更突出把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。正确地运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切三、排比的作用排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。四、反复的作用1.强调,增强语气或语势2.起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。第二篇：比喻,拟人排比比喻句：童年是纯真、难忘的岁月。它就像一幅画，画里有我们五彩的生活；它就像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；它就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年就像记忆的银河里无比闪亮的一颗星星，在我的心里留下了深刻的印象。童年像蜜一样甜的梦，我总能感受到欢笑与快乐。童年像一粒小种子，在阳光和雨露的滋润下和我们一块成长，成为祖国的栋梁。童年像风筝，放飞我的理想和希望。童年像一盏路灯，照亮我们前方的路。童年像一支神奇的画笔，画出我们精彩的人生。排比句：1、我问爷爷童年象什么.爷爷说童年象那绚丽的七色彩虹.奶奶说童年象刚升起的太阳.妈妈说童年象含苞欲放的花朵.爸爸说童年象天空中自由飞翔的小鸟.2、、童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。3、童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花；童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。4、童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃5、春天告诉我，童年是嫩绿的树苗。夏天告诉我，童年是清凉的泉水。秋天告诉我，童年是火红的枫叶。冬天告诉我，童年是飘舞的白雪。6、童年是一架纸飞机，无忧无虑；童年是一张旧相片，回味无穷；童年是一株新发的小草，欣欣向荣；童年是一双眼睛，天真无邪。荷花荷叶的拟人句：1、白荷花从这些荷叶之间探出小脑袋，调皮的摇晃着。2、池塘里的荷叶在微风中摇动着，像翩翩起舞的舞女一般，轻盈而美丽3、一阵风吹过，荷叶在快乐地跳起了舞蹈。4、颗颗明亮的水珠像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。5、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下第三篇：比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张等修辞的定义、作用及例句一、比喻............................................2二、排比............................................2三、反复...........................................11四、拟人...........................................12五、反问...........................................13六、设问...........................................13七、夸张...........................................15一、比喻1、定义：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。2、作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。3、比喻的种类：①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相