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欧洲西部_教学设计

第一篇：欧洲西部_教学设计第四节欧洲西部北票三中尹明明教学目标1、了解欧洲西部的地理位置、范围。2、了解欧洲西部的经济发展水平、国家构成。3、欧洲西部的气候特征。4、欧洲西部发达的旅游业。重难点：1、欧洲西部的地理位置2、欧洲西部的气候特征。欧洲西部1一设情激趣联系国际时事“波兰总统专机坠毁”引入波兰国家以至欧洲西部，提出问题：相信同学们最近经常听到波兰这个国家，思考：波兰属于欧洲西部吗？这个国家地形怎样，气候如何？二自主探究1、1欧洲西部的地理位置位于欧洲的西半部，南部是地中海，0度经线穿过1、2欧洲西部的国家共有30多个，大多数属于发达国家，大国有英法德意等国。为什么？1、3欧盟的发展历程欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体→欧洲共同体→欧洲联盟统一的货币→欧元1、4欧洲西部的经济资本主义大国，工农业均很发达农业：法英荷丹工业：英法德意三合作交流针对自学内容各小组进行交流讨论，并由小组记录员进行总结。四成果展示由小组中心发言人进行发言，教师点拨五拓展延伸欧洲西部有很多传统意义上的资本主义大国，为什么还要将这些大国联合起来组成欧洲联盟呢？欧洲西部2一设情激趣为什么欧洲人在饮食方面与我们不同，酷爱乳产品和牛羊肉？二自主探究1、1欧洲西部的地形特征以平原为主，西欧平原、波德平原东西低南北高1、2欧洲西部的气候特征以温带海洋性气候为主，温差小、降水均匀、气温比同纬度其他气候高受到海洋的影响较大。地中海沿岸以地中海气候为主，夏季炎热干燥、冬季温和多雨1、3欧洲西部的旅游业挪威峡湾、瑞士滑雪、西班牙斗牛、千年古都罗马、音乐之都维也纳、艺术之都巴黎意大利狂欢日、慕尼黑啤酒节。法国、西班牙和意大利是欧洲的三大著名的旅游国。三合作交流针对自学内容各小组进行交流讨论，并由小组记录员进行总结。四成果展示由小组中心发言人进行发言，教师点拨五拓展延伸收集欧洲西部各国的特色产业第二篇：欧洲西部教学设计欧洲西部教学设计1一、教材分析处理本节课是一个区域地理的学习，重在培养学生区域地理的学习方法、突出区域的特色、学习生活有用的地理，本小节教材包括三部分内容“工业密集、发达国家集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”，共二课时，而本节课选择了“工业密集、发达国家集中”“繁荣的旅游业”作为第一课时，以旅游为主线，认识欧洲西部的位置、国家，感受地理与生活的联系，同时让学生认识该区域在经济、工业、旅游业方面的突出特色。二、教学目标1、知识目标（1）、认识欧洲西部的位置、主要国家与城市。（2）、了解欧盟及欧洲西部的经济。（3）、了解欧洲西部繁荣的旅游业。2、能力目标：培养学生构建区域空间概念的地理学习方法、自主探究的能力。3、情感目标：感受地理与生活的联系三、教学重点：1、欧洲西部的位置、主要国家2、欧洲西部的经济、繁荣的旅游业四、教学难点：欧洲西部的位置、主要国家五、教具准备：多媒体课件六、教学思路设计：本节课以旅游为主线，通过旅游前提出的思考，学生对其探究（共5个问题），让学生感受地理与生活的联系，了解到欧洲西部在经济、旅游业方面的突出特色。教学流程：一：情境导入：学生欣赏《欧洲西部景点》、阅读《小王旅游前思考》欧洲西部人均收入高、旅游圣地多，是热爱旅游的小王非常想去的地方。去年署假，小王终于如愿以偿。下面的一些问题是小王在出行前的部份思考。阅读课本，看看你知多少？1、欧洲西部在哪？2、欧洲西部在有哪些主要国家？3、欧洲西部人均收入高的原因？4、出行前，把人民币换成什么货币购物最方便？5、欧洲西部有哪些举世闻名的景点？情境导入意图：通过生活事例的探究让学生步入地理课堂，感受地理与生活的密切联系。二：新知探究学生活动1：让学生带着生活中的问题，阅读课本52、53、58、59页。设计意图：培养学生自主学习、自主解决问题的能力学生活动2：探究问题1：欧洲西部在哪？活动通过学生课堂内交流，发言，识图三部份完成设计意图：认识欧洲西部的位置，培养学生的交流、表达能力学生活动3：探究问题2：欧洲西部在有哪些主要国家？活动通过学生完成课本53页活动题、识图二部份完成设计意图：该活动二部份的目的在于从不同角度加强学生对欧洲西部的主要国家与城市认识学生活动4：探究问题3：欧洲西部人均收入高的原因？活动通过学生交流、小结、发言的方式完成设计意图：该活动以欧洲西部人均收入高为话题，引导学生了解欧洲西部发达的工业与经济学生活动5：探究问题4：出行前，把人民币换成什么货币购物最方便？活动通过学生回答、教师介绍欧元、欧盟完成设计意图：该活动以换欧元的原因激趣，引导学生了解欧盟这个国际组织学生活动6：探究问题5：欧洲西部有哪些举世闻名的景点？活动通过学生发言、教师展示图片同时学生抢答方式完成设计意图：感受欧洲西部繁荣的旅游业学生活动7：小结本节课内容活动通过