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森林公园景观规划设计方法

第一篇：森林公园景观规划设计方法森林公园景观规划设计方法在森林公园，通过森林景观、地质地貌景观、水域景观设计元素营造各种不同的体验空间或氛围，使人们获得丰富多样的体验感受。一、视觉设计景物首先通过视觉感观进入到主体的体验世界，那么，符合视觉上的审美规律便是资源体验特性的首要组成。自然景物以它的总体形态和空间形式形成特有的形象美，勾起想象，形成联想体验的基本要素。1、文化景观文化景观是通过方方面面的元素来吸引人。文化景观有时是有形的载体，有时是一种无形的精神、气氛等。在体验设计中，进行文化景观设计，主要是特化、强化、异质化，让享受者在不同的文化环境与氛围中享受文化的熏陶。2、环境景观对于旅游地而言，环境景观是旅游审美体验的主体，包括地貌景观、生物景观、气象景观、天文景观等。在设计中，作为设计者的主要任务是发现、挖掘、提炼、提高、命名、解译、展示任务。在这一系列规划设计工作中，必须熟知游客心理、民族文化，做到雅俗共赏。尤其把环境（物质的）与文化道德伦理（精神的）结合起来，使游客在享受审美体验的同时，也能享受教育体验与娱乐体验。3、视线走廊要使游客保持一个美好的感觉，有些地方需要贯通，有些地方需要遮蔽，但总体是形断神不断。具体为在传统设计中的线路组织，要让游客在游览、体验过程中有一个完整的体验过程，犹如音乐史诗般，有序、起迭、渐变、高潮、尾韵等完整的符合心理审美要求的景廊系列。二、听觉设计“何必丝与竹，山水有清音”，流水潺潺使人感到平和舒畅；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，使人感受到寂静的存在；“三尺不消平地雪，四时尝吼半空雷”的瀑布轰鸣声，使人感到情绪激昂。声景元素，包括自然界所具有的声音和人工之音。自然界的声音如：风声、雨声、瀑布之声、流水的声音、虫鸟鸣叫的声音、鸡犬鸣吠的声音；人工之音如：人工处理的假山之中的流水的声音、各种噪杂的声音、寺院钟声、公园背景音乐及人本身发出的声音。1、反噪音景区最大的声音，除了自然界的声音外，就是游客的声音，二者都有可能成为噪音。如自然界单调持续的高分贝的流水声、高峰日游客集中区的喧哗声，都将成为噪音。2、表演性的声音在公众或特殊场所，可以设计一些鸟鸣声，以增加景观中的活动及生命因子。在组织表演性活动中，常犯的错误就是高分贝的噪音，而很少使用自然或仿自然的声音，来缓解人工造景的压力。三、嗅觉设计嗅觉设计要以清爽、清香、清甜为目的。在以往的传统设计中，尤其是景观规划中，都强调的是硬质景观的设计，而嗅觉往往被忽视。实际上，在体验设计中，这也是非常重要的设计要素。山林旷野中树木花草的枝叶、花，不仅能美化环境，还能散发出沁人肺腑的花香，给人一种嗅觉美的享受。在森林世界里，除空气清新外，树木、花草清香扑鼻，诱使人去体验。使人通过嗅觉，得到美的享受，如香椿、丁香、香蒲、含笑、香果树等。在风景林体验设计中，更新造林时，仿照自然植物群落结构来营造人工植物群落，植物景观规划在注音季相搭配时，考虑具香味树种，采用自然式种植，便于同周围环境相协调，丰富景观。清香型植物如茉莉、合欢等，甜香型植物如桂花、海桐等，浓香型植物如白兰花、木荷等，淡香型植物如玉兰、月季等，幽香型植物如薰衣草、玉簪等。四、触觉设计1、脚、手、全身心的触觉最典型的触觉设计是按摩石在园路设计中的应用。浅水或以水为主的游憩活动就是一种全身心的触觉体验设计。2、触摸兴奋触摸或抚摸是人类心理追求中永不消退、持之以恒的追求，它有缓解压力、享受亲密、安抚镇静之神奇。因此在景观设计中，一些硬质景观的外表质地非常重要。这种触摸感觉会因人而异，甚至有性别差异。3、特色触摸真正在设计中采用体验设计，产生触摸兴奋或者设计特色触摸的例子也不少，但在森林公园中，可以设计一些亲近动植物，开放让游人亲近的设计就是一种不自觉的特色触摸设计。五、活动设计活动设计是以动为中心，把园设“活”，所以从设计的角度，要设计表演性活动和参与性活动。能使景点、景观活化的有：自然因子，如流水、降雨、风雪；生物因子，如动物活动、人类活动。动是生命存在的体现，是游客在体验过程中感受到自我存在和生命之征的重要因子。因此，在关于活动设计中，设计者要置身景内，充分发掘生命的活力因子，并将其展现出来。如野炊、野营、烧烤、草坪露天歌舞晚会、篝火晚会、垂钓、划船、漂流、攀岩等休闲运动类的活动，使游客通过亲身参与体味山林野趣。第二篇：中学校园景观规划设计初探中学校园景观规划设计初探——德阳五中校园景观设计论文摘要：校园的环境直接反映了一个学校的办学水平。随着中学教育的发展，社会对中学校园环境的要求不断提高。本文通过对德阳五中校园景观设计的讨论，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益良好，景色优美的中学校园。关键词：校园环境景观设计中学校园的